1.
ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y USO DE LAS TIC PARA
EL APRENDIZAJE - ETIC@
1.1.
Presentación
La Estrategia de Innovación Educativa y Uso de las TIC para el Aprendizaje - ETIC@, es
el proyecto del Ministerio de Educación Nacional (MEN), el Ministerio de Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones (MINTIC) y el programa Computadores para Educar
(CPE), que busca aportar a la calidad educativa del país mediante la transformación de
las prácticas educativas con el apoyo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), como herramientas de conocimiento, que generan cambios
positivos en las competencias de los docentes e impactan en la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes.
Desde esta óptica, ETIC@ es una estrategia de cualificación en el uso y apropiación de
TIC, orientada a docentes, directivos docentes y padres de familia, que tiene como
propósito fundamental que los destinatarios mejoren sus prácticas pedagógicas para el
caso de los docentes y directivos, y participen en los procesos de formación con apoyo
de las TIC para el caso de los padres de familia; y por consiguiente impacten las
competencias y habilidades de sus estudiantes para alcanzar mejores resultados en las
pruebas de Estado y por ende mejorar las oportunidades de desarrollo del país.
1.2.
Descripción de la Estrategia ETIC@
La Oficina Regional de Educación de la Unesco (2006) para América Latina, publicó un
estudio con casos de modelos innovadores en la formación docente. Las innovaciones
analizadas en dicho estudio, coinciden en que el enfoque de la formación basada en
competencias es una estrategia exitosa para que los docentes desarrollen y consoliden
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes para enseñar a aprender, de tal forma
que los estudiantes puedan adquirir no solo el saber y el saber hacer correspondientes,
en particular, sino los modos y procesos variados de apropiación de conocimientos.
A partir de estas consideraciones, la estrategia ETIC@ se enmarca en la ruta de
innovación educativa con uso de TIC, definida por el Ministerio de Educación Nacional
que busca que los docentes desarrollen las siguientes competencias: tecnológica,
pedagógica, comunicativa, de gestión e investigativa que se enmarcan en diferentes
niveles o grados de complejidad y especialización (Explorador, Integrador e Innovador).
Para avanzar en la consolidación de la propuesta de cualificación, se propone, la
metodología Blended Learning o Aprendizaje Combinado, entendida como la articulación
de actividades presenciales sincrónicas y de e-learning, en un proceso en el que ambas