COLEGIO PILLINES 01 / 2013 | Page 2

Proyecto Educativo Institucional

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INTRODUCCIÓN

Para el Colegio Pillines, la educación es una prioridad marcada con especial énfasis desde los criterios que animan la convivencia, en un modelo pedagógico innovador. La educación del siglo XXI está centrada en competencias en la que no solo el maestro debe demostrar que conoce o que sabe, sino que -y lo más importante- es que también sus estudiantes evidencien que verdaderamente han logrado desarrollar sus capacidades, habilidades, destrezas y se puedan desempeñar con eficiencia y eficacia en su entorno en interacción con los demás.

Concretar esta prioridad implica asumir como parte esencial de la propia identidad aquellos principios rectores que constituyen ser un referente actualizado de lo que es ser auténticos educadores del Colegio Pillines, “teniendo mucha ternura y vigilancia con los niños, niñas y juventud que se orienta”: logrando temer y amar al mismo tiempo, ser dulce sin debilidad, firme sin dureza, grave sin altivez, corregir sin cólera y, sobre todo, tener una gran preocupación de edificar igualmente el alma de unos y otros con palabras y con ejemplos”.

Teniendo presente nuestra filosofía educativa y acatando los lineamientos para la educación que nos identifica como comunidad, se desarrolla el Proyecto Educativo Institucional, teniendo en cuenta las diferentes áreas que conforman la institución y que permiten, desde el quehacer comprometido el desarrollo óptimo de los objetivos en búsqueda de la calidad en la prestación de nuestros servicios.

Es así, como en este documento se plasma claramente el horizonte institucional en el que se da paso al Direccionamiento estratégico cuyo objetivo principal es brindar calidad en cada uno de los servicios ofrecidos por la institución. Por consiguiente se establece claramente la filosofía institucional enmarcada por una política educativa y los valores que nos identifican.

Desde lo pedagógico, se describe nuestro modelo innovador, enmarcado en la propuesta curricular de la Modificabilidad Estructural Cognitiva, desarrollada desde años atrás creando una trayectoria de éxito,fortalecida por

la preparación intelectual y la experiencia adquirida en el aula por nuestros estudiantes.

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