Cinco caminhos ao encontro da ABPj Volume 1º | Page 75

A equipe OuSADAs composta por Andreza Jackson de Vasconcelos,
Helena do Socorro Campos da Rocha, Luciana Pereira Albuquerque e Rosa
Maria Siqueira de Carvalho Rodrigues apresenta sua experiência com a
metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) vivenciada na
disciplina Métodos e Técnicas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem,
ministrada pelas professoras Cristina Lúcia Dias Vaz e Guaciara Barbosa de
Freitas no Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em
Metodologias de Ensino Superior - PPGCIMES.
A experiência está inserida no rol dos cinco subprojetos existentes na
turma 2018 do Programa, visando a busca pela inovação em projetos de
ensino na Universidade Federal do Pará, que configurava-se como a Âncora
em consonância com a questão motriz, conforme o disposto por Bender
(2014).
A caminhada pela UFPA na busca por projetos de ensino direcionou a
equipe à Faculdade de Engenharia Civil no Instituto de Tecnologia, que será
relatada a seguir:
Figura 24: Instituto de Tecnologia (ITEC) da Universidade Federal do Pará (UFPA).
Fonte: Equipe OuSADAs. Junho, 2018
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