Cinco caminhos ao encontro da ABPj Volume 1º | Page 67

5.3.1 Reflexão e Feedback
Nesse segundo momento de reflexão, após a apresentação da Linha do
Tempo, a equipe, sem esquecer dos autores que nortearam as investigações
como Bender (2014) e Masseto (2012), seguiu com as ações planejadas:
● Conhecer os coordenadores do projeto;
● Conhecer mais sobre as comunidades envolvidas no CELCOM e como elas
eram impactadas;
● Reavaliar e estruturar o cronograma de ações da equipe;
● Pesquisar mais sobre inovações no Ensino Superior;
No momento da apresentação da “linha do tempo” a equipe comentou
a possibilidade de visitar mais de perto a comunidade de Boa Vista do Acará, um
dos locais onde o CELCOM é replicado. No entanto, refletiu que a viagem
precisaria ser validada com os integrantes do Projeto CELCOM e com a
comunidade.
Nesse período também ocorreu a segunda curadoria de projetos,
momento em que as professoras orientaram sobre o aprofundamento da
produção escrita do projeto e sobre o trabalho em equipe, enfatizando que
todas as integrantes deveriam contribuir com a pesquisa de forma igualitária.
Outra sugestão feita por elas foi a de pesquisar com mais rigor e atenção o
CELCOM para saber se realmente se tratava de uma experiência relevante e
inovadora no âmbito da graduação.
5.4
Terceira
Fase
da
Pesquisa:
criação
e
desenvolvimento, avaliação inicial e de artefatos -
Jornal Foca
Após a segunda curadoria com as professoras a equipe partiu em busca de mais
informações sobre o projeto. Neste momento a equipe teve acesso a artigos
científicos, dissertações de mestrado, entrevista em vídeo com o coordenador
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