Cinco caminhos ao encontro da ABPj Volume 1º | Page 66

CELCOM e também fazendo uma alusão às possíveis metodologias utilizadas,
bem como os objetivos que deveriam ser alcançados e as etapas das fases
seguintes.
Vale ressaltar que o diário de bordo se deu de forma diferenciada, pois
ao invés de ser criado um caderno com anotações, foi produzido manualmente
um artefato chamado pela equipe de “linha do tempo da pesquisa”, que foi
construída com papéis coloridos, borracha E.V.A e colagens de figuras
impressas e desenhos. A linha do tempo compartilhada em sala de aula pode
ser visualizada a seguir (Clique na imagem abaixo para ver a linha do tempo e
ampliar cada cartaz produzido).
Figu