Catálogo de estrategias metodológicas Giancarlo Parisi y Raquel Lobo | Page 3

1- Caracterización artística de personajes del
renacimiento
Objetivo:
Interpretar las simulaciones y narrar los hechos históricos y artísticos de un personaje representativo del
Renacimiento o una obra transcendental correspondiente al período renacentista.
Procedimiento
A) El docente propone que los estudiantes
representen un personaje u obra del
Renacimiento.
B) Los estudiantes buscan a cuál personaje u obra
representar e investigan datos generales de la vida
e historia.
C) Los actores (estudiantes), ponen en escena la
interpretación y su vestimenta, en un orden de un
estudiante a la vez.
D) Cada estudiante para hacer una su participación
en la escena cuenta con un tiempo de 10 minutos
máximo.
E) Cada estudiante debe entregar a su docente y
compañeros un tríptico con los datos
fundamentales del personaje interpretado.
F) El docente evalúa interpretación, maneja el orden
y tiempo y se asegura que el resto del grupo preste
atención y estén listos a pasar a su turno.
Ilustración No. 1: vestimenta del periodo renacentista
Materiales
¿Qué es una caracterización artística?
Representación de un personaje y su biografía como
figura transcendental del Renacimiento sea
matemático, pintor, escultor, científico, poeta, entre
otros.
• Vestimenta característica con materiales propios.
• Presentación de fondo.
• Música de fondo.
• Impresiones de papel