Catálogo de estrategias metodológicas Giancarlo Parisi y Raquel Lobo | Page 19

17- Radioteatro
Objetivo:
Adaptar un acontecimiento del Renacimiento a una escena auditiva con personajes, sonidos,
diálogos e interpretación teatral a través de la escucha del resto de los compañeros.
Procedimiento
A) El docente propone que los estudiantes formen
grupos de 4 personas, para que dinamicen una
actuación por medio de voz.
B) Los estudiantes deben adaptar una obra a través
de diálogos para representar el tema de la
medicina y la brujería de una manera cómica, con
sonidos de fondo y el contexto que deseen.
C) La clase debe colocar los pupitres viendo hacia la
pared ya que los compañeros únicamente deben
escuchar la adaptación del grupo al tema o
también se puede utilizar por el aula virtual.
D) Los exponentes deben ser fluidos con sus diálogos
y el ambiente debe tener efectos de sonido
(ejemplo un supermercado y hablan de brujería)
E) Cada grupo debe entregar su monologo al
docente.
F) El docente evalúa efectos de sonido, fluidez del
monologo, ideas relacionadas al tema central y
participación de todo el grupo.
Ilustración No. 17: Escucha del radioteatro
Materiales
¿Qué es radioteatro?
Es la recreación de un hecho histórico a través de una
adaptación personal utilizando cualidades propias del
teatro como las expresiones y la creación de diálogos:
cómicos, drama, tragedia, entre otros.
• Impresiones de los guiones
• Presentación de fondo
• Música de fondo y efectos de sonido.