Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 98
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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O DIFICIL RETORNO A SALA DE AULA
Dayane Silva Nascimento
Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL
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RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas dificuldades que os
jovens e adultos encontram ao retornar para a sala de aula; bem como identificar o papel dos
professores diante dos desafios do ensino na EJA. Tendo em vista que a EJA permite o acesso
e a continuidade de jovens e adultos aos estudos. Para a realização dessa pesquisa houve um
estudo teórico sobre a modalidade de ensino EJA, em seguida foi realizado uma visita a uma
escola municipal de ensino que fica localizada na periferia da cidade de Imperatriz-MA, onde
foi realizada uma entrevista com os alunos da modalidade de ensino em questão. A partir de
então durante a pesquisa ficou perceptível algumas dificuldades que esses alunos encontram ao
retornar a sala de aula, depois de terem se distanciado por diversos motivos e que no momento
sentiram a necessidade de voltar aos estudos. Nessa perspectiva foi perceptível que a Educação
de Jovens e Adultos vivencia um grande numero de jovens que sentiram a necessidade de voltar
para a sala de aula, a maioria por exigência do mercado de trabalho. Um dos objetivos desse
ensino é formar o cidadão os tornando capazes de refletir e criticar ações do cotidiano de uma
sociedade e do mercado de trabalho. O cansaço e os conteúdos aplicados foram um dos fatores
que foi citado pelos os alunos entrevistados durante a pesquisa como uma grande dificuldade,
pois muitos são trabalhadores que vem de uma longa jornada durante o dia e a noite buscam
forças para enfrentar mais umas horas de estudo e aprendizado, a partir de então o professor
precisa motivar esse aluno, proporcionando uma aula dinâmica e atrativa. Com isso, percebe-
se o papel que a EJA tem em garantir que esses alunos possam ressignificar a escola e que os
mesmos venham se sentir capazes diante das atividades propostas em sala de aula e então o
professor tem uma grande responsabilidade em construir uma estratégia que beneficie esse
aluno no processo de aprendizagem, é preciso conhecer a realidade e traçar conteúdos que
possam obter características do dia a dia desses jovens, pois muitos trazem uma bagagem e
experiências de vida e procuram apenas melhores condições de vida.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Professor; Sociedade; Mercado de trabalho.