Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 7

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APLICATIVOS E FERRAMENTAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA:
ATIVIDADE EXTENSIONISTA VOLTADA À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE
PÚBLICA EM BURITICUPU – MA ............................................................................................ 72
APLICATIVOS MÓVEIS NA INTERAÇÃO EM LÍNGUA ADICIONAL ................................ 73
APP-LEARNING NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO: PLICKERS COMO FERRAMENTA
DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM TEMPO REAL ................................................. 74
APRENDENDO E EMPREENDENDO COM O TURISMO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
........................................................................................................................................................ 75
APRENDENDO E EMPREENDENDO COM O TURISMO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
........................................................................................................................................................ 76
ARTES E CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA ARTETERAPIA NA SAÚDE .......................... 77
AS COMPANHIAS LÍRICAS ITALIANAS E O ENSINO DA ARTE NO MARANHÃO ........ 78
AS INFLUÊNCIAS DAS REPRESENTAÇÕES SOBRE OS POVOS INDÍGENAS NO
PROCESSO ESCOLAR ................................................................................................................ 79
AS MUDANÇAS SOCIOCULTURAIS VIVIDAS PELO BRASIL DURANTE A
PERMANÊNCIA DA FAMÍLIA REAL PORTUGUESA ENTRE 1808 A 1822 ........................ 80
A METÁFORA DA TECELAGEM E A LÍRICA DE ORIDES FONTELA ............................... 81
AS TECNOLOGIAS MÓVEIS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO ....................................... 82
ASPECTOS COMPOSICIONAIS EM CARTAS PESSOAIS DE CHARLES ROBERT DARWIN
A JOSEPH DALTON HOOKER .................................................................................................. 83
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ....................... 84
PALAVRAS-CHAVES: AVALIAÇÃO; APRENDIZAGEM; PRÁTICA PEDAGÓGICA;
EDUCAÇÃO INFANTIL .............................................................................................................. 84
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA ENSINAR NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
........................................................................................................................................................ 85
CONEXÕES ENTRE MUNDOS E SABERES: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR
COM O USO DO BORDADO ...................................................................................................... 86
CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE A CONSTRUÇÃO DO BRINQUEDO NA
EXPERIÊNCIA LÚDICA ............................................................................................................. 87
CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBESIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO
ENSINO FUNDAMENTAL .......................................................................................................... 88
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES TRADICIONAIS ................................. 89
CORRESPONDÊNCIAS ENTRE SABERES: CONSTRUINDO UMA MATERIOTECA
VIRTUAL COM ARTESÃOS MARANHENSES NA UFMA .................................................... 90
CULTURA INDÍGENA E A LEI 11645/2008 .............................................................................. 91
DA GRAMÁTICA DO COTIDIANO À GRAMÁTICA NORMATIVA: O ENSINO DA
CONCORDÂNCIA VERBAL NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ............ 92
DESAFIOS DO PROFESSOR NA SALA DE AULA PARA O DESENVOLVIMENTO DA
LEITURA E A ESCRITA COM ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I ...... 93
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL
OSVALDINO JOSÉ DE SOUSA .................................................................................................. 94
PALAVRAS-CHAVE: DIFICULDADES; EDUCAÇÃO; ENSINO APRENDIZAGEM;
DISCENTES. ................................................................................................................................. 94