Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Página 510

Página | 510
Resumo Individual da Mesa-Redonda #2
ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA COMO PAUTA OBRIGATÓRIA PARA UMA
AGENDA DEMOCRÁTICA NO BRASIL
Profa. Dra. Soraia Sales Dornelles
Departamento de História/PPGHIS/UFMA
RESUMO: As modificações no ensino brasileiro decorrentes da promulgação da Constituição
Federal de 1988 colocaram no horizonte nacional uma perspectiva da ampliação por pautas
democráticas no ensino básico e superior. Nesse sentido, tudo que se observou em termos de
lutas políticas pelas comunidades indígenas e membros da sociedade civil naquele processo e
posteriormente aprofundaram o compromisso do Estado em reparar a histórica exclusão que
essa população experimentou no passado. Exemplos disso observamos na conquista pela
educação escolar diferenciada para os povos indígenas, na implementação de políticas de ações
afirmativas e na Lei 11.625/2008. Assim, o compromisso que o ensino de História endossa ao
incorporar a presença e grande importância dos atores sociais indígenas nas narrativas sobre o
passado nacional compõe parte fundamental de uma agenda democrática mais ampla, visto que
o direito ao passado garante direitos específicos no século XXI.
Palavras-chave: ensino de História, Lei 11.645/2008, democracia