Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 318

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CENTRO HISTÓRICO COMO FONTE DE INSPIRAÇÃO PARA DISSEMINAÇÃO
DA NOSSA CULTURA E HISTORICIDADE.
Natanael Vieira
Orientadora: Profa. Cinthia Andréa T. dos Santos
UEMA-CESITA
RESUMO: Sabe-se que o processo de leitura e identificação de significados ultrapassa a
decodificação das letras, da escrita, assim as imagens têm grande importância na vida e no
aprendizado das pessoas. Nesse sentido o repensar dos ambientes educacionais não formais,
tornam-se necessários na vivência das práticas docentes, tais como visitas a memoriais, centro
culturais, especificamente os museus. É com esse pensamento que vislumbrou-se desenvolver
o projeto nesses ambientes, pois diversifica a metodologia do educador, não ficando somente
com suas aulas expositivas por exemplo, em sala de aula, no processo de formação do cursista.
Nesta perspectiva o presente projeto visou uma aprendizagem que ultrapassasse as barreiras da
sala de aula, utilizando como metodologia através aulas de campo, para melhor dinamização do
processo de formação dos discentes, de forma diferenciada, significativa e prazerosa. Ele fez
um resgate das histórias e causos que se escondem nos casarões antigos do centro histórico de
São Luís - MA, entre ruas, prédios e até monumentos, foi possível identificar um pouco da
história da cidade. As histórias possibilitam aos ouvintes, serem inundados por aquilo que
escutam, vivenciando, na experiência do outro, a sua própria experiência. De acordo com
Machado (2004, p.13), com as histórias, os ouvintes se encontram "pouco a pouco, como
protagonistas da sua própria história, dentro da história, com todos os riscos, perdas, danos e
benefícios que essa descoberta possa lhes trazer". As histórias são capazes de despertar as
memórias mais adormecidas e o desejo de expressá-las. Assim, o ouvir histórias através das
visitas, não somente proporciona-lhes a fruição, o prazer e a distração, mas também o resgate
de suas memórias e a conservação de sua própria história, uma vez que passam de ouvintes a
narradores, pois além de ouvir através de visitas guiadas aos museus, eles serão motivados a
partir destas visitas eles serão agentes multiplicadores na disseminação da nossa história através
instigados a contar suas próprias histórias. Dessa forma, somos capazes de narrar histórias e
fazemos isso todos os dias, contudo, poucos são os que utilizam dessa capacidade para "acender
uma fogueira" no coração do outro e transformar vidas. (Mellon, 2006. Em suma um resgaste
histórico através de visitas a museus e casarões do Centro Histórico, é um bom elemento
incentivador a leitura e a cultura. Em suma objetivou-se com esse trabalho apresentar a
historicidade cultural através dos casarões e museus em São Luís, bem como, proporcionar ao
público alvo momentos de lazer, cultura e resgate das memórias e vivências através de vistas
guiadas aos museus do Centro Histórico.
Palavras-chave: Leitura; Historicidade; Cultura; Teoria e Crítica Literária: Literatura e
Estudos Culturais.