Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 246

Página | 246 GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA: A PRÁTICA DOCENTE EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E IGUALITÁRIA Anielle Rabelo Bezerra 60 RESUMO: Este artigo apresenta uma discussão sobre gênero no espaço escolar, as suas causas e as consequências que geram em grupos discriminados pelas suas diferenças, ressaltando a importância de se proporcionar um sistema escolar inclusivo, tendo em vista que na atual realidade do Brasil são grandes as desigualdades sociais que ocorrem em todas as instâncias da sociedade, e principalmente, quando se refere à educação escolar, seja no que concerne ao acesso, quando ganha relevância na origem social de alunos e professores, seja no que se relaciona ao seu resultado, que pode ser expresso por meio do desempenho dos alunos, da atuação dos professores e das condições escolares que são proporcionadas. A defesa por um modelo de educação baseado na convivência com a pluralidade não significa a imposição de padrões comportamentais para crianças e adolescentes, tampouco violam os direitos fundamentais desses sujeitos. Pelo contrário, tal defesa se inspira exatamente na proteção e na promoção de direitos fundamentais previstos no ordenamento jurídico, que se direcionam à construção de um ambiente escolar e extraescolar, fundamentado no respeito e na dignidade de toda e qualquer pessoa humana. Nessa perspectiva, o presente artigo foi realizado nas seguintes etapas: levantamento e estudo de referencial teórico por pesquisas bibliográficas, dando embasamento acerca da temática escolhida, tendo como os principais autores: Bandeira, Batista e Louro que discutem a importância do debate sobre gênero dentro de uma perspectiva educacional. Palavras-chave: Escola; Gênero; Discriminação; Ideologia. 60 Graduanda do 8° Período de Pedagogia pela Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, [email protected].