Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 210

Página | 210 A PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DE PINHEIRO – MA SOBRE A INSERÇÃO DAS MULHERES NA CIÊNCIA Antony Ruan Rodrigues Graduando do Curso de Licenciaturas em Ciências Naturais Pinheiro da Universidade Federal do Maranhão [email protected] Iandra Regina França Pereira Graduanda do Curso de Licenciaturas em Ciências Naturais Pinheiro da Universidade Federal do Maranhão [email protected] Isabele Rodrigues Brito Graduanda do Curso de Licenciaturas em Ciências Naturais Pinheiro da Universidade Federal do Maranhão [email protected] Maria Francisca Soares Graduanda do Curso de Licenciaturas em Ciências Naturais Pinheiro da Universidade Federal do Maranhão [email protected] Hellen José Daiane Alves Reis Professora da Coordenação do Curso de Licenciaturas em Ciências Naturais Pinheiro da Universidade Federal do Maranhão Mestra em Ensino de Ciências e Matemática [email protected] RESUMO: Quando se pensa na presença da mulher no mundo da ciência é tão expressivo e as suas contribuições científicas se manifestam nas mais diversas áreas do conhecimento. Por muito tempo, com exceções, as mulheres não puderam desenvolver pesquisas nem mesmo como auxiliares, já que, até em meados do século XIX eram impedidas de frequentar as instituições de ensino, pois a elas estava destinado assumir o cuidado da casa, dos filhos e do marido. De forma equivalente ao gênero, a ciência se constituiu de forma social e histórica, e essas construções científicas não são apenas universais, mas sim locais, descontinuas e provisórias (SILVA E RIBEIRO, 2011). Foram muitos confrontos e grandes períodos de invisibilidade, porém hoje a mulher está presente em alguns campos de muitas profissões, como: Psicologia, Nutrição, Fonoaudiologia, Serviço Social, Linguística, Economia Doméstica e Enfermagem. Todavia, ela ainda enfrenta muitas desigualdades na sua formação profissional, tais como: conflitos com a maternidade, obrigação familiar, o que vem implicar na integralidade da mulher no ambiente de trabalho e na vida acadêmica. Por conta disso, ainda é considerada não apta para muitas áreas, sendo elas: Geociência, Matemática, Engenharias, Ciência da Computação, Economia e Física, nessas áreas possuem grandes dificuldades de chegarem aos postos mais altos, pois tais ambientes são considerados propícios ao sexo masculino. E essa desigualdade entre homens e mulheres na carreira científica, se dá principalmente pelo processo educativo, pois, enquanto os meninos recebem mais estímulos para lidar com instrumentos associados ao mundo masculino, como ferramentas, máquinas, computadores e outros, as meninas passam por um processo de socialização diferenciado onde elas são estimuladas a lidarem com assuntos que envolvem mais as áreas de saúde, educação e bem-estar, que acabam fazendo parte dos seus interesses futuros. Toda essa formação acontece por meio da educação informal estabelecida pela família, mídia e relações sociais. São por esses motivos dentre tantos, que esta pesquisa se torna relevante quando visa salientar o papel da mulher no campo científico, ressaltando o quão marcante foram as suas conquistas até os dias atuais. Visto que, no decurso de um tempo, tinham algumas das suas vontades privadas, por questões sociais relacionadas ao ser mulher. Por mais que os homens atualmente tenham maior reconhecimento profissional, percebe-se que aos poucos algumas conquistas de grande relevância são alcançadas por elas. Conquanto, espera-se maior destaque ao trabalho delas, uma vez que além