Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 142

Página | 142 O IMPACTO DO PROJETO DE EXTENSÃO FORMAÇÃO DISCENTE PESQUISADOR NOS ALUNOS DE BIBLIOTECONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO João Matheus Nascimento Rodrigues [email protected] Iraceles Cardoso Luzo [email protected] Taynara de Sousa Mendes [email protected] Profa. Dra. Cláudia Maria Pinho de Abreu Pecegueiro (Orientador) Universidade Federal do Maranhão [email protected] RESUMO: O Projeto de Extensão Formação Discente Pesquisador visa capacitar alunos de graduação da Universidade Federal do Maranhão e demais Instituições de Ensino Superior do Estado do Maranhão a ingressar no mundo da pesquisa como forma de criar, inovar, imaginar, questionar, encontrar soluções e tomar decisões com autonomia (BOTTENTUIR JR, PECEGUEIRO, 2017). O objetivo geral desta pesquisa é analisar, através do currículo Lattes, o impacto do Projeto de Extensão Formação Discente Pesquisador - PEFDP, nos alunos do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranhão, concludentes no ano de 2018. Como objetivos específicos buscam-se identificar os alunos do PEFDP concludentes no ano de 2018, coletar informações a partir do currículo lattes nas categorias: produções acadêmicas; e participação em eventos. A pesquisa caracteriza-se como descritiva e iniciou-se com o levantamento dos alunos do Curso de Biblioteconomia da UFMA, concludentes no ano de 2018, do PEFDP que corresponde a 13,72% do total de concludentes desse ano. Em seguida efetuou-se a coleta de dados na plataforma lattes, buscando o currículo dos alunos, objetos da pesquisa, de forma nominal com a finalidade de analisar, a partir das categorias citadas anteriormente, o impacto do PEFDP na atuação acadêmica. Foi possível verificar dos 14 alunos, objeto dessa pesquisa, 50% tem desenvolvido atividades acadêmicas após a conclusão do projeto. Dentre as atividades relacionadas à produção destaca-se que os alunos produziram no período, nas seguintes categorias: artigos completos publicados em periódicos (14,3%); trabalhos completos em anais de congressos (21,4%), e apresentações de trabalho (35,7%). Tal constatação deve-se, talvez pelo fato de que no próprio Curso de Biblioteconomia, exista um periódico que é laboratório do curso, e incentiva a produção por parte dos alunos. Em relação a eventos acadêmicos, constatou-se que 42,9% dos alunos pesquisados possuem participação em eventos acadêmicos, tal observação pode se justificar pela realização de eventos dessa natureza por parte da coordenação do curso, no período em destaque, como jornadas acadêmicas e demais eventos relacionados à área; e também pela promoção de eventos acadêmicos na própria universidade como um todo. Buscando compreender o desenvolvimento do PEFDP essa pesquisa objetivou perceber o impacto do mesmo na atuação acadêmica dos alunos concludentes no ano de 2018. Os dados encontrados na pesquisa levam a concluir que há necessidade de formação complementar dos alunos de graduação da UFMA e demais IES, e possibilita a compreensão do impacto do projeto a partir do objeto de estudo desta pesquisa, uma vez que projetos dessa natureza incentivam a integração dos discentes na academia com a inserção do currículo na plataforma lattes, a participação em eventos científicos, produções na forma de artigos científicos e resumos expandidos, apresentação de trabalhos em eventos e participação de atividades no meio acadêmico como um todo. Palavras-chave: Formação discente pesquisador; Projeto de Extensão; Atuação acadêmica; Currículo lattes.