Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 120
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IMAGINÁRIO INFANTIL E PRODUÇÕES LITERÁRIAS
Luziangela Cordeiro dos Santos
[email protected]
Maria da Glória Serra Pinto de Alencar
Universidade Federal do Maranhão
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RESUMO: Pode-se observar que nas representações de mundo atribuídas pelas crianças por
meio do desenho, por diversas vezes é notada a fusão de seres, objetos e coisas que dão
existência ao que era antes, apenas uma imagem mental. No brincar, é natural percebermos as
crianças atribuindo falas ao cachorro, ao bicho de pelúcia e aos seus demais brinquedos.
Compreende-se que estas manifestações são fatores importantes, pois a criança aprende a agir
de forma cognitiva, mas, devemos considerar que traduz também, o pensamento, o imaginário
e possibilita o conhecimento sobre o que a mente pode conceber. Diversos estudos sobre o
desenvolvimento infantil, dizem que as representações de mundo manifestadas no fazer de
conta, nas brincadeiras, nos desenhos e nas dramatizações são importantes para a formação
intelectual. Pensando nos aspectos importantes para o desenvolvimento do ser humano, o
estudo “Imaginário Infantil e Produções Literárias” tem como objetivo expor obras artísticas,
com estética infantil produzidas através de mídias digitais, para a criação de um diálogo
produtivo e interativo sobre as questões do cotidiano: preconceito, autoaceitação, bullying,
entre outras questões. O conjunto de desenhos é composto por temas variados que vão desde as
paisagens naturais e brincadeiras infantis, até releitura de obras importantes, como, por
exemplo, Abaporu (1928), de Tarsila do Amaral. As obras apresentadas servirão como base
para o processo de criações literárias, como, por exemplo, poemas e fábulas. Deste modo, a
proposta contará ainda com a exposição do esboço do livro intitulado “A Princesa
Encaracolada”, a produção é voltada para o público Infantojuvenil, a obra supracitada surgiu a
partir de experiências pessoais expressadas através do desenho e aborda a autoaceitação e
valorização do ser humano em suas individualidades, e, também a nossa relação com a natureza.
Por fim, a adoção desta atividade educativa irá propor a capacidade reflexiva dos participantes
por meio da oficina que irá ser desenvolvida com eles. Pelo que já si viu, serão utilizadas obras
literárias e artísticas para expressar as inúmeras manifestações poderão ser desenvolvidas,
conhecidas e compreendidas sob a execução de histórias, poemas, fábulas, desenhos e
brincadeiras em meio a recreação de atividades correlacionadas as experiências e convivências
do dia a dia.
Palavras-chave: Imaginário infantil; Produções literárias; Desenvolvimento infantil;
Representações de mundo.