Caderno de Resumo do III SIICS Caderno de Resumos do III SIICS | Page 120

Página | 120 IMAGINÁRIO INFANTIL E PRODUÇÕES LITERÁRIAS Luziangela Cordeiro dos Santos [email protected] Maria da Glória Serra Pinto de Alencar Universidade Federal do Maranhão [email protected] RESUMO: Pode-se observar que nas representações de mundo atribuídas pelas crianças por meio do desenho, por diversas vezes é notada a fusão de seres, objetos e coisas que dão existência ao que era antes, apenas uma imagem mental. No brincar, é natural percebermos as crianças atribuindo falas ao cachorro, ao bicho de pelúcia e aos seus demais brinquedos. Compreende-se que estas manifestações são fatores importantes, pois a criança aprende a agir de forma cognitiva, mas, devemos considerar que traduz também, o pensamento, o imaginário e possibilita o conhecimento sobre o que a mente pode conceber. Diversos estudos sobre o desenvolvimento infantil, dizem que as representações de mundo manifestadas no fazer de conta, nas brincadeiras, nos desenhos e nas dramatizações são importantes para a formação intelectual. Pensando nos aspectos importantes para o desenvolvimento do ser humano, o estudo “Imaginário Infantil e Produções Literárias” tem como objetivo expor obras artísticas, com estética infantil produzidas através de mídias digitais, para a criação de um diálogo produtivo e interativo sobre as questões do cotidiano: preconceito, autoaceitação, bullying, entre outras questões. O conjunto de desenhos é composto por temas variados que vão desde as paisagens naturais e brincadeiras infantis, até releitura de obras importantes, como, por exemplo, Abaporu (1928), de Tarsila do Amaral. As obras apresentadas servirão como base para o processo de criações literárias, como, por exemplo, poemas e fábulas. Deste modo, a proposta contará ainda com a exposição do esboço do livro intitulado “A Princesa Encaracolada”, a produção é voltada para o público Infantojuvenil, a obra supracitada surgiu a partir de experiências pessoais expressadas através do desenho e aborda a autoaceitação e valorização do ser humano em suas individualidades, e, também a nossa relação com a natureza. Por fim, a adoção desta atividade educativa irá propor a capacidade reflexiva dos participantes por meio da oficina que irá ser desenvolvida com eles. Pelo que já si viu, serão utilizadas obras literárias e artísticas para expressar as inúmeras manifestações poderão ser desenvolvidas, conhecidas e compreendidas sob a execução de histórias, poemas, fábulas, desenhos e brincadeiras em meio a recreação de atividades correlacionadas as experiências e convivências do dia a dia. Palavras-chave: Imaginário infantil; Produções literárias; Desenvolvimento infantil; Representações de mundo.