care ; 4 ) Collaborare e partecipare ; 5 ) Agire in modo autonomo e responsabile ; 6 ) Risolvere problemi ; 7 ) Individuare collegamenti e relazioni ; 8 ) Acquisire ed interpretare l ’ informazione .
METODOLOGIE DIDATTICHE
Si integrano i metodi tradizionali dell ’ insegnamento , che rimangono prevalenti ( lezione frontale , interrogazioni orali , compiti scritti ), con metodologie innovative o di supporto che prevedono : ricorso alla multimedialità anche in DID ( laboratori linguistici e informatici , uso della LIM , piattaforma GSuite -Formazione a Distanza , anche come supporto per studenti adulti che non possono frequentare e per studenti con DSA- Disturbi Specifici dell ’ Apprendimento ); lavoro di gruppo lavoro individuale di ricerca e approfondimento da parte dello studente ; flipped-classroom , nuovi ambienti di apprendimento ( saggio breve , articolo di giornale , lettera o relazione ed altro ),.
VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI E DELLE COMPETENZE
Le fasi di apprendimento e lo sviluppo delle competenze degli studenti vengono verificate regolarmente durante tutto l ’ anno scolastico , anche con prove strutturate somministrate con Google Moduli . La valutazione del Consiglio di Classe avviene a fine del primo quadrimestre e a conclusione dell ’ anno scolastico . Il quadro completo delle verifiche svolte , dei loro risultati è riportato dai docenti sul Registro elettronico Argo next ed è consultabile quotidianamente dalle famiglie attraverso lo smatphone , o altro device , attraverso l ’ App Didup . Inoltre attraverso Telegram si assicura una tempestiva comunicazione per rafforzare il dialogo scuola-famiglia . Il percorso di apprendimento dello studente è supportato con azioni individuali specifiche qualora lo studente evidenzi carenze in alcune discipline , affrontate con :
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ATTIVITÀ DI RECUPERO
CORSI di ACCOMPAGNAMENTO allo studio aiutano a prevenire l ' insuccesso e aiutano gli studenti , specialmente del biennio a consolidare il loro metodo di studio
SPORTELLO DIDATTICO individuale in cui l ' alunno si rivolge a un docente per una lezione specifica integrativa su temi non compresi .
Sono previste inoltre opportunità di potenziamento , qualora lo studente manifesti livelli di eccellenza .
Prioritario obiettivo è assicurare il successo formativo di ogni singolo alunno .
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