Boletín LINGUAQ-Número 5 Boletín LINGUAQ Número 5 | 页面 28

28
Boletín
LINGUAQ
Conferencias de invitados
El discurso en el aula. Oralidad y sintaxis de docentes universitarios
Martha Cecilia Acosta Cadengo, Gabriela Cortez Pérez y Karen Melisa García Guevara (Universidad
Autónoma de Zacatecas, UAZ)
Contacto: [e-mail]
Los factores sociales en las fórmulas de tratamiento del español dominicano
Junice Acosta (Southern Utah University)
Contacto: [e-mail]
¿El masculino realmente es genérico? Una aproximación experimental
a la interpretación de sintagmas nominales plurales en español
Alejandro Anaya Ramírez y Dra. María Asela Reig Alamillo (Centro de Investigación en Ciencias
Cognitivas-Universidad Autónoma del Estado de Morelos)
Contacto: [e-mail]
Los numerales definidos en zapoteco de San Pablo Güilá (ZSPG)
Ana Laura Arrieta Zamudio (Universidad Nacional Autónoma de México)
Contacto: [e-mail]
Nacer y morir, estructura argumental y diacronía.
Rocío Cerbón Ynclán (Universidad Nacional Autónoma de México)
Contacto: [e-mail]
La intensionalidad y la competencia lingüística: un binomio disociado en la escuela
Gabriela Cortez Pérez y Martha Cecilia Acosta Cadengo (Universidad Autónoma de Zacatecas)
Contacto: [e-mail]
Universidad Autónoma de Querétaro