Boletín LINGUAQ-Número 5 Boletín LINGUAQ Número 5 | Page 28

28 Boletín LINGUAQ Conferencias de invitados El discurso en el aula. Oralidad y sintaxis de docentes universitarios Martha Cecilia Acosta Cadengo, Gabriela Cortez Pérez y Karen Melisa García Guevara (Universidad Autónoma de Zacatecas, UAZ) Contacto: [email protected] Los factores sociales en las fórmulas de tratamiento del español dominicano Junice Acosta (Southern Utah University) Contacto: [email protected] ¿El masculino realmente es genérico? Una aproximación experimental a la interpretación de sintagmas nominales plurales en español Alejandro Anaya Ramírez y Dra. María Asela Reig Alamillo (Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas-Universidad Autónoma del Estado de Morelos) Contacto: [email protected] Los numerales definidos en zapoteco de San Pablo Güilá (ZSPG) Ana Laura Arrieta Zamudio (Universidad Nacional Autónoma de México) Contacto: [email protected] Nacer y morir, estructura argumental y diacronía. Rocío Cerbón Ynclán (Universidad Nacional Autónoma de México) Contacto: [email protected] La intensionalidad y la competencia lingüística: un binomio disociado en la escuela Gabriela Cortez Pérez y Martha Cecilia Acosta Cadengo (Universidad Autónoma de Zacatecas) Contacto: [email protected] Universidad Autónoma de Querétaro