BOLETÍN N° 1 - OACEP
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2010, la grave situación de violación de los derechos humanos en
el departamento de Córdoba por parte de grupos paramilitares,
Un total de 226 estudiantes del corregimiento las Córdobas (…) se quedaron
sin profesores porque los 12 licenciados fueron amenazados de muerte por un
grupo armado ilegal. El mensaje intimidatorio lo encontraron los pedagogos en
uno de los pizarrones, donde les advierten que si no se retiran de la población
serían asesinados y arrojados al río (…) en ese mismo pueblo otros 75 estudiantes se habían retirado de clases porque sus padres optaron por salir debido a las
acciones de las bandas emergentes19.
Finalmente, y con menor frecuencia, se registran los siguientes
motivos: en el octavo y noveno lugar, se sitúan, con el mismo porcentaje, 4,72%, las manifestaciones específicas contra autoridades especialmente locales, y el tópico otros, en los que se incluyen las manifestaciones de luchas de otras educaciones (popular, comunitaria,
social, propia). Con un total de 2,72% se registran las manifestaciones que buscan hacer pública la demanda por proyectos pedagógicos alternativos y la generación de iniciativas globales por la educación y solidaridad con otros sectores y con un 2,36%, la celebración
de fechas y eventos conmemorativos y defensa de los derechos de
niños, niñas y jóvenes.
Repertorios de las manifestaciones
durante el periodo
Para el OACEP, la noción de repertorios se utiliza para referirse a
las diferentes formas de expresión de las movilizaciones, bien sea
de corte tradicional como: concentraciones, marchas, paros, tomas,
mítines, desfiles, plantones, asambleas, entre otros.
La siguiente gráfica señala las modalidades de acción colectiva
más utilizadas en las manifestaciones por la educación y la pedagogía en el periodo objeto de estudio:
19. Amenaza masiva a 12 profesores de un mismo colegio en Montelíbano, Córdoba. (2010, Octubre 15). El Heraldo.
Boletín del Observatorio de Acciones Colectivas por la Educación y la Pedagogía en Colombia - OACEP