BITÁCORA III TRAYECTO BITACORA III TRAYECTO PNFA EDUCACIÓN Y TIC | Page 13

22/06/2019
Temas: Principios, preceptos y premisas. Sistema de protección
estudiantil. Definir las herramientas de trabajo, de acuerdo al
contenido específico. Desarrollo de contenido y/o software
educativo.. Empaquetamiento y publicación del contenido y/o
software educativo.
Sistematización
Aportes
El Plan de la
patria orienta los
procesos
educativos.
La
Consulta
por la calidad
educativa
garantiza
un
sistema
de
protección
estudiantil.
Acuerdos
Revisar los
documentos
para
la
protección de
los
estudiantes
Se dio inició al encuentro continuando con el ciclo de las ponencias del día
comenzando con la Profa., Maibeth Flores y su tema Principios, Preceptos y
Premisas, donde nos dice que los principios son reglas o normas que
orientan la acción del ser humano cambiando las facultades espirituales
racionales, así mismo, el precepto es el orden o mandato impuesto o
establecido por una autoridad, de igual forma las premisas son aquellas
proposiciones que anteceden a la conclusión, donde pueden ser positivas o
negativas, son suposiciones acerca de los factores o condiciones futuras que
pueden afectar el desarrollo de un plan. Se puede señalar en el Plan de la
Patria 2013-2019 donde plantea su finalidad de organizar, orientar y
proponer la sustentabilidad y desarrollo del país, entre estos contribuir con
la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana,
en dicho plan participan los diferentes actores y a partir de allí se crean los
planes, programas y proyectos, donde los colectivos de educadores como
mediadores del proceso educativo tienen la corresponsabilidad y
responsabilidad de poner en práctica las estrategias que permitan a través
del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
Seguidamente continuamos con la ponencia de la Profa Yurvis Ravelo con el
tema el sistema de Protección Estudiantil el mismo nos indica en la consulta
por la calidad educativa año 2014 donde señala garantizar un sistema de
protección estudiantil, con educación de calidad para todas y todos sin
ningún tipo de exclusión, donde la mayor calidad es la inclusión y la tarea
prioritaria es elevar la cobertura en educación en todos los niveles y
modalidades brindando especial atención a las poblaciones y lograr una
estrecha relación entre las escuela, la familia y la comunidad. Así mismo, se
nombran a continuación las fases del proceso comunitario de inclusión
escolar: conformación distribución donde se verificará toda la información,
se realizarán todos los listados y estos se distribuirán a los planteles destino
y origen, luego se procederá a realizar la primera distribución de estudiantes
a su destino y la conformación de los comités comunitario de inclusión
escolar y mapeo y finalmente el procoine se encarga de realizar todas las
fases.
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