Aprendiendo
en la Virtualidad
Una de las premisas que debemos tener en cuenta todos los docentes hoy en día, es que los estudiantes que tenemos actualmente en nuestras aulas, no son los mismos de hace 10 años. Con todo el auge que ha tenido nuestra informática y, los múltiples dispositivos que cada día facilitan más y, más información. Nuestro gran reto es, enamorar a nuestros discípulos de nuestra rama del saber, y a su vez, que estén familiarizados, con las últimas tendencias en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´S).
En este orden de ideas, una de las ramas del conocimiento, en las cuales es todo un reto enlazar las ciencias puras, con las TIC´S lo es la Botánica, pues es común asociar esta disciplina con la mera clase magistral-presencial en un aula. Viendo casi “imposible” que se pueda generar un proyecto blearning. Pues, ese precisamente es el tema que abordaremos en este artículo, a través de un pequeño ejemplo. ¿Cómo desarrollar el tema de la definición y comprensión de la Botánica como ciencia, apoyándonos en la virtualidad? Pues, he acá una faceta:
Lo primero que debemos hacer es organizar nuestro contenido, y establecer el propósito o actividad a desarrollar el cual es: Compartir con nuestros estudiantes el tema de discusión relacionado con La Botánica como ciencia. Iniciemos nuestra clase presencial desde la Mayéutica, indaguemos a ver que piensan nuestros estudiantes qué es la Botánica, de qué se encarga, ¿será una ciencia o una disciplina? He aquí una gran interrogante pues, se tiende a tomar por sinónimos ciencia y disciplina. Invitemos a nuestros alumnos, a indagar sobre estos conceptos tanto en los libros, como en la web. Posterior a esto, invitémoslos a
Autora: Elizabeth Hernandez
nuestra aula virtual, creemos un foro, en el cual, durante una semana, podamos compartir, que encontraron en los libros y en la web sobre la Botánica, dejemos que ellos compartan sus conceptos, se genere la coevaluación y luego, al cabo de unos días, sentémonos como tutores a leer sus comentarios y aportes. Volviendo a la clase presencial, como docentes, elaboremos a partir de sus definiciones, aportes y comentarios las definiciones, el propósito de la Botánica (es importante que consideremos tanto los aciertos, como las dudas)