AYUDANDO A MIS PARES Plan_Coach_Educativo_TIC ACT 13 | Page 7

QUE INTEGREN TIC?
1. Darle mayor relevancia a la evaluación para así ver este ejercicio diferente, es decir,
hablar de evaluación no se reduce a la valoración de los conocimientos, también es una
oportunidad para identificar las dificultades del proceso, los altibajos y pensar en cómo se
puede modificar y renovar el trabajo realizado para cumplir exitosamente objetivos.
2. El Líder TIC potenciara este ejercicio evaluativo con los pares, con el fin de proyectar en
su labor diaria cambios significativos para que puedan identificar la importancia de la
evaluación en los procesos educativos.
3. Buscar y generar estrategias evaluativas diferentes a las que generalmente se usan para
dar dinamismo al ejercicio.
4.2 El Líder TIC como Asesor de sus pares para potenciar Proyectos Unidades y Experiencias
Educativas en TIC:
(Con relación a la Actividad N° 10 menciona 5 puntos que el Líder TIC debe tener en cuenta a la
hora de asesorar Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC).
PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESOR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:
1. Identificar fortalezas relacionadas al usos y apropiación de los recursos digitales y herramientas
tecnológicas en los proyectos de sus compañeros.
2. Reconocer las actividades de trabajo colaborativo como la oportunidad de potenciar el aprendizaje
colectivo.
3. Buscar que en los proyectos se proyecte la capacidad de búsqueda y exploración critica a través de
recursos y plataformas digitales.
4.Promover que los proyectos en TIC tengan planes de crecimiento y sostenibilidad futuros
5. Tener en cuenta que las estrategias comunicativas son indispensables para el reconocimiento de
experiencias propias y colectivas.
4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC: