A fondo
políticas neoliberales de la UE , solo pretende profundizar y persistir ( así lo ha planeado recientemente en el Congreso y en la reunión del 16 de mayo con los Agentes Sociales ) en las políticas de recorte y ajuste del déficit y en las “ reformas ” ( contrarreformas ) próximas : derechos laborales ( contrato único , abaratamiento del despido …), pensiones ( con pérdidas para los actuales pensionistas y los futuros )… Ante ello , hay que construir las alternativas ; desarrollar propuestas que unan y movilicen a la sociedad .
P . M . Pero , parece que se trata de poner en la agenda europea ( y nacional ) más acento en el Empleo Juvenil (“ Garantía Juvenil ”, en la jerga europea ) con una provisión de 6.000 M € provisionados por la UE y el estudio de otros 60.000M €, canalizados por el BEI ( 2016-2020 ) para las PYMES que apoyen el empleo de los jóvenes . ¿ En qué medida se puede dar respuesta a los jóvenes denominados “ ni-ni ” ( más de 2 millones , menores de 30 años )? Y ¿ Cómo pretenden abordar los sindicatos estos programas , evitando el “ efecto sustitución ” o que sólo supongan un “ parche ” más a los problemas del desempleo ( sin abordar eficazmente las tareas pendientes de la formación y cualificación de estas cohortes de jóvenes )?
T . F . Creo que el desempleo juvenil en España , se engloba dentro del drama general del desempleo . Tiene unas cifras terroríficas . ( 57 % menores de 35 en desempleo ) Prácticamente 1 / 3 de los jóvenes menos de 25 años no tiene cualificación ni formación básica . Problema que se agudiza y que genera una situación de sufrimiento a los jóvenes y a sus familias . Pero no es una situación nueva . Si analizamos la etapa de expansión , el desempleo de los jóvenes siempre ha sido el doble que el desempleo general , de manera prácticamente invariable . Estamos ante un problema de carácter estructural que hay que abordar con medidas a corto , pero con una perspectiva de medio y largo plazo .
Hay dos cuestiones claves en este tema : 1 ) Desarrollar políticas de “ retorno a las aulas ” ( es verdad que la crisis ha reducido las cifras de abandono escolar ). Pero , esas políticas no están incorporadas en la “ agenda del Gobierno ” desde la perspectiva de soporte financiero . Y esas políticas son incompatibles con los recortes en educación . 2 ) Combinar la educación o formación básica con la profesionalización .
No hay que olvidar que este Gobierno , desde que se constituyó en 2011 , ha estado ninguneando el Diálogo Social , incluso incumpliendo las obligaciones que tiene de