APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN MODELO TEÓRICO EXPLICATIVO DE ORIENTACION VOCACION | Page 3

Por su parte, la familia también es un factor de influencia en los
estudiantes de educación primaria y media, ya que ellos piensan que no son
capaces de tomar su propias decisiones, y es por ello que terminan
estudiando lo que los padres les impones y no porque tengan vocación por
dicha carrera, además cada institución debe orientar adecuadamente a cada
estudiante para que cuando egrese pueda desenvolverse apropiadamente
dentro del campo laboral y dentro de la sociedad exigente de los cambio que
cada día se están dando.
En este sentido, se está convencido que gran cantidad de personas
están involucrados que existe una gran cantidad de personas

que estarían

dispuestas a involucrarse en una iniciativa de enseñar con exigencia, con al
doble característica de ser masiva, llega a todos, y personalizada, a cada
uno en particular. (Gómez; 2007). Considerando lo anterior, a pesar de esa
indiferencia por lograr el objetivo de cada ser humano en buscar una opción
profesional, es necesario que el docente orientador logres u objetivo
fundamentando la importancia de conocer su vocación como estudiante.
Por esta razón, en las instituciones educativas se ha venido observando
situaciones donde se presenta esta problemática: No hay herramientas
necesarias para instruir al estudiantado en una verdadera vocación que lo
conlleve a una excelente selección en el momento de su escogencia y que
sea la apropiada para el bachiller. Los estudiantes de educación media no
están dotados de la formación e información suficiente en el área vocacional
y de orientación para seleccionar de manera adecuada una carrera
universitaria. Estos se dejan llevar por la costumbre de matricularse en
carreras tradicionales colapsadas en cuanto a la demanda de cupos y que
en última instancia saturan el mercado laboral en algunas especialidades; y
la incapacidad de los estudiantes de escoger la necesidad económica u
social del país.
De tal manera, las instituciones se esfuerzan por el mejoramiento de la
calidad, que consolide los objetivos y metas del sistema educativo, cuyo
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