APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN MODELO TEÓRICO EXPLICATIVO DE ORIENTACION VOCACION | Page 2

MOMENTO EMPÍRICO
Hay que tener en cuenta los avances del estado venezolano, en las
políticas que van enfocadas en la formación del estudiante orientándolo en
la selección de una carrera universitaria; se ha venido observando no se dan
las herramientas necesarias por parte de las autoridades competentes para
que la información que requieren los educando de la educación del primer
nivel y del segundo nivel sea el apoyo que les permita diferenciar la variedad
de profesiones que pueden estar a su disposición frente a las habilidades
que poseen, debido a esto existe un déficit de vocación en los jóvenes
estudiantes por carreras que necesita el país para su desarrollo económico y
social; motivo por el cual terminan estudiando carreras que no les satisface y
les parece que no llenan sus expectativas económicas.
Es

por

ello,

que

es

necesario

que

cada

institución

oriente

académicamente a los futuros bachilleres para que a la hora de escoger la
carrera su selección se adapte a sus habilidades y exigencias de mercadeo
del país, y puedan estudiar lo que de verdad desean, para que puedan tener
una verdadera vocación y así puedan incursionar en el campo laboral; donde
el sujeto sea capaz de conocerse y de conocer qué oportunidades laborales
y académicas le son adecuadas de acuerdo a sus aptitudes y actitudes
personales; teniendo en cuenta que las vocaciones y los valores se orientan,
forman y educan; por tal motivo la orientación vocacional no es solo una
intervención puntual en algún momento de la vida de un individuo; es lo que
le va ayudar como un proceso en la elección de su profesión, para

la

preparación, el ejercicio que esta requiere y avance posterior para el logro
del éxito en la vida. De acuerdo con, Álvarez y Bisquerra (2008) dicen que:
La necesidad de todo individuo de tomar decisiones vocacionales
y de cualquier otro tipo a lo largo de toda la vida. Desprendiéndose
de este factor la obligación del sistema educativo, de la familia, de
las organizaciones... De presentar acciones tendientes al
asesoramiento en la toma de decisiones”. (p. 11)
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