APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CON | Page 3

Al mismo tiempo, la incorporación de las TIC en el aula, promueve la
participación del estudiante, hace la clase más dinámica, genera la
interacción de horizontalidad, como enseñanza andragógica entre ambos
actores del proceso educativo, permite acercarlos a la realidad con que se
van a encontrar como futuros profesionales.
En este mismo orden de ideas, la incorporación de las TIC en el aula
universitaria, pueden reforzar valores como el respeto, la tolerancia, la
socialización y su uso, les permite desarrollar habilidades para seleccionar
adecuadamente la información demandada, permitiéndole aprovechar mejor
el tiempo.
En la última década, la generalización del acceso a Internet ha crecido
de un modo exponencial, el uso cada vez mayor de las TIC diversificadas y el
desarrollo extraordinario de las aplicaciones informáticas en el diseño de
espacios educativos virtuales y material multimedia de contenido, promueven
la evolución de una modalidad educativa tradicional, por lo que el uso de las
TIC posibilita un aprendizaje interactivo, flexible, cooperativo y accesible,
teniendo presente lo que refiere Cabero (2001), cuando señala que:
… ellas son exclusivamente un elemento más del proceso de
enseñanza-aprendizaje, y que su valor no se justifica en si
mismas, ni por su potencial técnico-estético, sino por la interacción
que establecen todos y cada uno de los elementos del sistema
didáctico, desde los contenidos, los objetivos, hasta el nivel
organizativo en el cual se incorporan.
Se podría mencionar, que la incorporación de las TIC en el aula por sí
sola no es garantía del aprendizaje y su uso no sustituye la labor docente,
sino la complementa, pues con ellas se está relacionando al estudiante con
lo que significa la era digital y su utilidad en el ámbito educativo universitario,
por lo que se deben considerar como una alternativa adicional, que
enriquece y apoya el quehacer docente, para facilitar la enseñanza de la
Contabilidad, acorde a las exigencias que encontrarán en el ámbito laboral.

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