APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO: ENSEÑANZA DE CONTABILIDAD Y TIC EN APROXIMACION TEÓRICA MATEMATICA DESDE EL ENFOQUE P | Page 2

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Momento Empírico (Ontológico)

La Educación es de extrema importancia en el desarrollo del ser
humano y la sociedad, porque ésta les ofrece la oportunidad de obtener
nuevos conocimientos, sin embargo, en la actualidad la enseñanza presenta
problemas cada vez más graves y numerosos, lo que ha generado una
verdadera crisis, ya que no se ha podido alcanzar un consenso en torno a los
fines de sus directrices, arraigadas en la equidad de sus protagonistas
(docente - estudiante), no obstante las explicaciones y soluciones que se
esperan por parte de la psicología educativa, la didáctica, las teorías de la
instrucción y de las demás ramas de las ciencias de la educación, no surgen
por ninguna parte.

En este sentido, se hace necesario revisar las metodologías de
aprendizaje, a fin de favorecer en los estudiantes el desarrollo de sus
capacidades acordes con sus habilidades e intereses. Debido a los
resultados obtenidos en la asignatura matemática y en virtud de la situación
extrema se hace necesario cambiar la manera de enseñar

porque esta

ciencia se caracteriza por una visión abstracta, tanto de los estudiantes como
de los docentes, debido a que los mismos, por lo general repiten los
modelos, en otras palabras, siguen enseñando de la misma manera, con ese
factor formalista, riguroso dominada por reglas complejas muy precisas,
aplicables a ejercicios rutinarios sin ninguna conexión con la realidad y otras
áreas del saber.

A causa de lo planteado, se evidencia que la mala praxis en la
matemática produce un atraso de un buen nivel de comprensión en los
estudiante, incidiendo en la rapidez y capacidad para resolver problemas, ya
que los métodos que utilizan en esta asignatura carece de participación,