LADO PERÍMETRO
LADO PERÍMETRO
LADO
PERÍMETRO
1cm
1cm
1cm
8cm
6cm
7cm
2cm
2cm
2cm
3cm
3cm
3cm
4cm
4cm
4cm
5cm
5cm
5cm
6cm
6cm
6cm
A) Elijan un polígono regular de la tabla. Cada vez que aumenta un centímetro
el lado, ¿cuántos centímetros aumenta el perímetro?, ¿qué relación se les
ocurre que hay entre el lado y el perímetro de la figura?
B) ¿Qué perímetro tendrá un hexágono regular cuyo lado mide 1 cm?, ¿y si su
lado midiera 5 cm?, ¿y si midiera 10 cm?
C) ¿Qué perímetro tendrá un eneágono regular, cuyos lados sean de 2 cm cada
uno?
D) ¿Qué perímetro tendrá un polígono de “n” lados?
E) ¿Qué perímetro tendrá un polígono regular de 20 lados, si cada lado midiera
3 cm? Comprobarlo mediante GeoGebra.
F) ¿Cuántos lados tendrá un polígono regular si se sabe que uno de sus lados
mide 2 cm y su perímetro es de 60 cm? Comprobarlo mediante GeoGebra.
G) ¿Cuánto medirá un lado de un polígono regular de 25 lados, si su perímetro
es de 100 cm? Comprobarlo mediante GeoGebra.
El objetivo de esta actividad es que los alumnos analicen la relación que posee el
perímetro con la longitud de un segmento en las figuras geométricas regulares y
puedan hallar una fórmula que los ayude a resolver situaciones problemáticas de
mayor grado de complejidad.
Esta propuesta está pensada para que los alumnos trabajen en grupos y se
enriquezcan a través del debate, desde el repaso de conceptos previos sobre los
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