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JUSTIFICACIÓN
Las diferentes propuestas que aquí se enuncian tienen su justificación, porque buscan que los estudiantes realicen las actividades que la
institución educativa exige, tengan una responsabilidad familiar y social y que se pueda cumplir con la proyección profesional.
También tiene como objetivo que se realice un perfecto aprendizaje y que la aplicación delas distintas terapias tengan efecto, no solamente
desde la perspectiva educativa, sino también en los entornos físicos, cognitivos, psicológicos, culturales y sociales.
Las terapias seleccionadas para la solución de esta problemática, consta de la aplicación de diferentes ejercicios cognitivos, de manera que se
estimule una habituación específica y que los pacientes tratados tengan una auto condición de ejecución terapéutica, para que haya la
continuidad, hasta persistir por si mismas y se conviertan en acciones automáticas.
SINTESIS DEL PROBLEMA
Todos los estudiantes, que para efectos de la aplicación de la terapia los llamaremos pacientes, presentan varios inconvenientes relacionados
con la no aplicación de las funciones ejecutivas, entre ellas, no distribución adecuada del tiempo, combinación de actividades sociales,
familiares, laborales y educativas, no hay trabajos completos, no siguen instrucciones no practican lo aprendido, tienen el hábito de copiar y
plagiar, no leen correos, no leen anuncios ni avisos, no hay investigación, hay cursos y periodos perdidos, existe déficit de análisis,
organización, interpretación, síntesis e información, relaciones personales e interpersonales con bajo nivel de comunicación y de comprensión
y muchas veces con tintes agresivos.