INICIAL
Sala de 4 TM.F
LAS MATEMÁTICAS EN EL
NIVEL INICIAL Por Vanesa Aguilar
NIÑOS PEQUEÑOS, VALORES GRANDES
El propósito central de la enseñanza de la matemática
en el Nivel Inicial es que los niños participen de situaciones lúdicas y de uso cotidiano donde tengan que aplicar
conocimientos matemáticos y puedan ir generando distintas estrategias de resolución y comparar resultados.
En Northfield se trabaja desde Nivel Inicial en el “Proyecto en Valores”. El mismo se realiza,”en ambas lenguas”,
mediante la estimulación de comportamientos como el
orden, el cuidado de las cosas, la práctica de hábitos
de higiene, la alimentación y sueño, la paciencia, la
amistad, el respeto, la igualdad, la diversidad, la comprensión, la aceptación de normas de convivencia social,
nociones de bien o de mal, de positivo y de negativo, de
libertad, de responsabilidad etc.
Teniendo en cuenta lo anterior, en la sala de 4 años se
trabajó el conteo de números hasta el 6. Para ello, se utilizaron juegos con dados y tableros en los que los niños se
encargaban de anotar resultados de los puntos obtenidos.
El objetivo principal de esta actividad fue generar un
espacio de producción matemática por parte de los alumnos, enfrentándolos a un “problema” que les presente
un desafío. Mediante el juego, se mostraron las distintas
estrategias de resolución que aplicó cada nene y lo más
importante… se divirtieron mientras aprendían.
Por Carolina Roldán
Es indispensable ofrecerles a los niños herramientas, conocimientos, procedimientos y actitudes que promuevan
la formación de personas comprometidas con su sociedad: solidarias, justas, sinceras, capaces de ponerse en el
lugar del otro, y, lo que es más importante, que sepan dar
continuidad al “Proyecto en Valores”.
En la sala de 4, entre otros valores, se trabajó fuertemente en la diversidad y la importancia de respetar al prójimo
sin importar sus diferencias. Para abordar este valor se