Proyecto Digital
¿AUMENTAMOS EL APRENDIZAJE?
I
ncluir nuevas herramientas y realizar proyectos innovadores se ha convertido en uno de los desafíos más
interesante de la inclusión de las TIC a nivel escolar.
Los iPad, pantallas digitales, netbooks, recursos web 2.0
y la realidad aumentada son algunas de las herramientas
con las que puede contar un proyecto, pero estos elementos por sí solos no mejoran los aprendizajes. Solo a través
de propuestas y actividades interesantes, integradoras
y disruptivas es como logramos generar aprendizajes
significativos en los alumnos.
Desde el año pasado estamos incursionando en la inclusión de una herramienta que poco uso tiene en educación: la realidad aumentada. Se trata de incorporar por
diversos procedimientos y programas, información virtual
a elementos del mundo real. Esta herramienta es muy
utilizada en arquitectura e ingeniería, pero poco en las
aulas.
A partir de sitios web que nos permiten crear cuentos en
3D, con los alumnos de 2º grado, hicimos en la pantalla
digital la reconstrucción colectiva de un cuento y luego lo
visualizamos en realidad aumentada. Esta actividad nos
permitió estimular la escritura y la lectura, motivando a
los alumnos a leer fluidamente y compartir sus producciones y experiencias de lectura de una manera distinta.
En 5º grado, analizamos distintos conceptos geométricos,
diseñando en 3D con Google Sketch Up, interactuando
con los cuerpos geométricos en la pantalla a través de la
realidad aumentada,lo que permitió no solo visualizar los
cuerpos sino también experimentar formando parte de
ellos, tenerlos frente a frente y estudiarlos desde todas
las perspectivas.
En el año 2012, con la incorporación de los iPad en las
clases, las posibilidades se multiplicaron. Algunos de los
desafíos propuestos para este ciclo van desde jugar e
interactuar con dinosaurios, tomarse fotos, crear escenarios y formar parte por un rato de la historia, hasta crear
herramientas para incorporar al aula.
5º grado creó, mediante una aplicación para iPad, un ABCedario en donde a cada letra le corresponde una palabra
significativa que comienza con ese sonido, y al apuntar la
cámara se puede visualizar una animación en RA.
Decidimos regalar este ABCedario a 1º grado para que
lo pudieran incorporar a su proyecto de “Jolly pho