MATERIAL DE LECTURA
“ Lo virtual ” representa el escenario para el desarrollo de las citadas competencias dentro de una vasta clasificación de modalidades educativas , E-learning , B-learning , M-learning o Z-learning , aunque no debe perderse de vista que el aprendizaje es lo relevante , es decir , el learning es el foco principal de “ lo virtual ” y no sólo sus prefijos , lo anterior resulta fundamental para la gestión y regulación de la educación a distancia , por citar un ejemplo , es inadmisible continuar por décadas escuchando argumentos cuya preocupación principal es asignar las etiquetas de on line , virtual , a distancia , mediada por computadora , no convencional , etcétera , o peor aún seguir cultivando las falacias de una educación de “ segunda ”, de su complejidad de implementación o , simplemente , de alterar el status quo de los sistemas académicos , administrativos , disciplinarios o familiares .
Es necesario abrir el zoom en la prospectiva sobre el área de conocimiento en cuestión y estimular la investigación sobre líneas específicas que contribuyan a la comprensión de “ lo virtual ”, para ello se requiere una visión multidisciplinar , un punto de encuentro de distintos campos de conocimiento que permitan clarificar que “ lo virtual ” no representa la yuxtaposición de lo presencial y reconocer que es factible la transformación de la educación tradicional a la educación no sólo mediada o apoyada , sino amalgamada con la tecnología , si bien es posible cuestionarse si el desarrollo tecnológico ¿ precipita la