Annual Report MPP 2012/2013: Special Edition FUHA Representative Council Nov 2013 | Page 73

(a). Pengenalan
(b). Pencetus Projek QaMU
(c). Definisi Qasimah dan Sebab Pemilihan
(d). Keistimewaan QaMU
(e). Cara Pelaksanaan QaMU
(i). Proses Pelaksanaan QaMU
(ii). Permohonan Asrama Menggunakan QaMU Terkumpul
(iii).Pemilihan & Penggunaan Warna QaMU
(iv).Skema Pemarkahan QaMU
(v). Kaedah Saringan dan Pemilihan Permohonan
(vi). Syarat untuk Membuat Rayuan
(f). Impak Pelaksanaan QaMU
(g). Kekangan Bakal Dihadapi Serta Cadangan Solusi
(h). Cadangan Kemaskini & Penambahbaikan Sistem Permohonan Kolej
Kediaman Atas Talian Selaras Dengan Kesesuaian Pelaksanaan
(i). Penambahbaikan Pelaksanaan QaMU yang lebih Sistematik Jangka
Masa Panjang
(j). Kesimpulan
3.1.3 Pengerusi memberi ruang kepada ahli mesyuarat untuk memberi
cadangan dan pandangan berkaitan sistem yang diketengahkan oleh
Majlis Perwakilan Pelajar.

Makluman

Makluman

3.1.4 Perbincangan dan isu yang dibangkit oleh ahli mesyuarat
(selain Majlis Perwakilan Pelajar) berkenaan sistem sedia ada:

(a). Asal usul pelaksanaan sistem merit yang dilaksanakan oleh Pusat
Pembangunan Holistik Pelajar (dahulunya dikenali sebagai Pusat
Kokurikulum) dianggap terlalu tergesa-gesa.
(b). Tiada usaha penambahbaikan dibuat untuk memperbaiki sistem
sedia ada.
(c). Kesan daripada pelaksanaan sistem sedia ada, membuka
ruang kepada pelaksanaan yang kurang telus diperingkat
mahasiswa/i bilamana tiada dokumen diperlukan sebagai
pengesahan penglibatan.
(d). Permasalahan timbul kesan dari pelaksanaan sistem sedia ada
berkenaan kuasa mutlak pihak berkuasa mana yang
bertanggungjawab mengklasifikasikan program yang layak
mendapat merit.
(e). Merit kokurikulum hanya sebagai sokongan sahaja untuk
penentuan mendapatkan kolej kediaman. Kenyataan mahasiswa/i
berkenaan penentuan mendapatkan asrama bergantung
sepenuhnya kepada merit Pusat Holistik adalah tidak benar. Kolej
Kediaman mengamalkan 9 Dasar Keutamaan.

Makluman
Makluman

M Z?[X[???XZ?[X[???XZ?[X[???