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Bases teóricas para el estudio
de la niñez y los centros
de atención a la infancia
indígena en Chiapas
Kathia Núñez Patiño 1
Cecilia Alba Villalobos 2
Claudia Molinari Medina 3
Resumen
Las transformaciones económicas que han impactado a las comunidades
indígenas en Chiapas, desde los últimos años del siglo XX, han generado
procesos de migración y el consecuente establecimiento de esa población
en ciudades como Tuxtla, Tapachula o San Cristóbal de Las Casas. En esta
última localidad, se evidencia cada vez más la presencia de niñas y niños
indígenas que se insertan al trabajo en diversidad de condiciones, en espacios
públicos y calles con actividad económica o transitadas por turistas. De ahí
la importancia, para nuestro equipo de trabajo, de identificar los modelos y
Profesora de Tiempo Completo, Facultad de Ciencias Sociales, Lic. en Antropología Social.
Universidad Autónoma de Chiapas. Cuerpo Académico: Infancia y juventud en contexto de
diversidad. Correo electrónico: [e-mail]. Doctorante en el Instituto de Investigaciones
en Educación de la Universidad Veracruzana, Línea de Educación Intercultural.
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Profesora de Tiempo Completo, Facultad de Ciencias Sociales, Lic. en Antropología Social.
Universidad Autónoma de Chiapas. Cuerpo Académico: Infancia y juventud en contexto de
diversidad. Correo electrónico:[e-mail].
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Profesora de Tiempo Completo, Facultad de Ciencias Sociales, Lic. en Antropología Social.
Universidad Autónoma de Chiapas. Cuerpo Académico: Infancia y juventud en contexto de
diversidad. Correo electrónico:[e-mail]
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