ETKİNLİK ADI: RÜZGÂRLAR NE İŞE YARAR?(Haydi Rüzgar Gülü Yapalım)Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş
Sanat,Türkçe Büyük grup etkinliği
Yaş Grubu: 48-66 Ay
KAZANIM VE GÖSTERGELER:
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken
nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini
çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri:. Nesne/durum/olayla ilgili
tahminini söyler.Tahmin ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu
karşılaştırır.)
Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. (Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın
olası sonuçlarını söyler.)
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları
temiz ve özenle kullanır, toplar, yerleştirir.)
Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. (Göstergeleri: Çevre
temizliği ile ilgili araç ve gereçleri kullanır.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Kahvaltı dönüşü çocuklar minderlere oturur. Öğretmen çocukların kendisini rahatlıkla göreceği
şekilde çocukların göz hizasına uygun olarak oturur. Öğretmen çocuklar aranızda yağmur sevenler
kimler, kar sevenler kimler, güneş sevenler kimler peki rüzgarı seven var mı? diye sorar cevaplar
dinlenir sevmiyorum diyen çocuklara rüzgarı neden sevmedikleri sorar,çocukların cevapları
dinlenir.Rüzgar esmeseydi neler olurdu sizce diye sorularak kısaca sohbet edilir.Sohbetin ardından
çocuklar minderlere uzanır öğretmen çocuklar şimdi sizinle rüzgardan şikayetçi olan bir köye
yolculuğa çıkacağız herkes gözlerini kapatsın der. çocuklara hikayeyi ses tonunu değiştirerek ilgi
uyandıracak tarzda anlatır.
RÜZGARIN ÖNEMİ
Söğütlü köyde herkes rüzgardan şikayetçiydi.Yaşlı dede, ekmek pişirdiği fırında ateşi
söndürdüğü için kızıyordu rüzgara.Yaşlı nine, sokağa çıkmasına izin vermediği için içerliyordu.
Ayakkabıcı ustası, dükkanının pencere pervazları arasındaki deliklerden içeri girip soğuttuğu için sinir
oluyordu.Topal bahçıvan, bahçedeki çiçekleri kırdığı için öfkeleniyordu.Köyde sadece küçük çocuk
seviyordu rüzgarı:
"Anneciğim, gel bak rüzgar ne tatlı esiyor.""O tatlı değil yavrucuğum. dedi annesi.
Rüzgar ise kimsenin kendisini sevmediği bu köyü terk etti. "Gerçekten de beni sevmemekte haklılar."
diye düşündü.Annesi tarlada çalışıyor, ekin topluyordu. Küçük çocuk için ağaca bir salıncak
kurmuştu.Çocuk salıncakta uyuyordu.Rüzgar kendisini seven tek insan olan küçük çocuğu görünce çok
sevindi. Onu da sevindirmek istedi. Usul usul esmeye başladı.O kadar tatlı ve uysal esiyordu ki, bütün
ekinler başlarını diktiler. Başaklar açıldı.Küçük çocuk ise bunlardan habersiz tatlı tatlı uyuyordu.
Rüyasında rüzgarla oynuyordu.hikaye bitiminde çocuklara çeşitli sorular sorulur rüzgar ne işe
yarıyormmuş çocuklar diye sorularak cevaplar dinlenir.
RÜZGAR GÜLÜ:Öğretmen çocuklar rüzgar gülü ne işe yarar? diye sorar, çocukların cevapları dinlenir
daha sonra rüzgar gülü ve temiz enetji üretimi hakkında bilgi verilir. çocuklar bizde rüzgar gülü yapıp
okul bahçemize deneyelim denir. çocuklar çocuklarbiraysel olarak rüzgar güllerini yaparlar gereken
yerlerde destek verilir.bahçeye çıkılarak rüzgarın gücü gözlemlenir.
Kavramlar ve sözcükler:Rüzgar, rüzgar gülü,
Materyaller:çubuklar,metal tutturucu rüzgar gülü kalıbı
Değerlendirme:
Rüzgarlar olmasaydı ne olurdu? ,Rüzgar eserken neden ses çıkar?
Rüzgar hikayesini dinlerken rüzgarın adına neler hissettin?
Sen rüzgar olsan esip en çok kimin yanına gitmek isterdin?
HAVVA DÜZENLİ
ANA SINIFI ÖĞRETMENİ