Com a palavra, a professora!
Ver meus alunos tão envolvidos em um projeto de resgate das brincadeiras tradicionais foi um imenso prazer, pois é sabido que o brincar tem grande importância na formação dos estudantes pelo fato de ser considerada a primeira forma de cultura com a qual a criança interage.
Estamos, hoje, acompanhando transformações socioambientais que vem alterando a relação do brincar infantil. Não há mais tempo para o lúdico! Não há mais lugar para a proposição dessas brincadeiras! Não há mais a possibilidade de encontrar esses espaços e construir esses momentos!
Com a redução do tempo e do local para o ato de brincar, se dá o aumento das horas em frente à televisão, diante jogos eletrônicos e computadores, consequentemente, novas brincadeiras são apreendidas e socializadas. Essas atividades, prazerosas e divertidas, complementam as brincadeiras tradicionais exploradas na escola, no sentido da aprendizagem motora ou da construção de elementos da personalidade que dependem da relação com o outro.
Além disso, as atividades lúdicas são ferramentas indispensáveis no desenvolvimento cognitivo, uma vez que, por meio delas, conseguimos garantir que o aprendizado se torne mais significativo, que laços afetivos sejam fortalecidos, além de trabalhar de modo prático e concreto as habilidades socioemocionais.
O brincar proporciona à criança o estabelecimento de relações com o meio ao qual pertence, é uma das principais vias pela qual acessa o mundo, além de ajudá-las a expressarem seus pensamentos, ideias, imaginação e criatividade.
E, por falar em criatividade... QUANTA CRIATIVIDADE! As brincadeiras ganharam a forma das palavras e se tornaram fábulas, poemas, contos fantásticos, relatos... Tudo escrito com muito empenho e dedicação para o nosso almanaque. Desde o início do projeto, todos estavam envolvidos, criaram jogos e brincadeiras interessantes, assim como textos elaborados.
Espero que mergulhem nesse mundo mágico e inventivo do lúdico e apreciem cada pedacinho deste almanaque.
Com carinho, TIYOMI MISAWA
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