La didáctica digital y las
competencias digitales
- constructivo (las actividades tienen el
objetivo de construir conocimiento);
La aplicación de las nuevas
tecnologías en el ámbito educativo se
convierte
en
un
requisito
imprescindible de la sociedad actual,
puesto que el siglo XXI es el siglo de
las nuevas tecnologías. Los docentes
debemos adaptar nuestro método de
enseñanza a las preferencias de estilo
de aprendizaje de los alumnos. Esto
tendrá como consecuencia una mayor
motivación y un mayor rendimiento
académico. La aplicación de las
nuevas tecnologías en el ámbito
educativo aportará al profesorado la
profesionalidad que le exigen no solo
la época contemporánea, sino
también el propio alumnado (como
parte de la sociedad moderna), que
por
su
edad
integra
estos
conocimientos con más facilidad e
interés.
- situado en contextos reales o
simulados (esta característica aporta
una mejor comprensión y la capacidad
de transferirla a otras situaciones);
a) Proporcionan un alto grado de
autonomía del alumno.
b) El uso de la tecnología es un factor
de construcción de conocimiento.
c) Se trabaja con éxito el objetivo de
“aprender a aprender”.
d) Proporcionan una perspectiva
constructivista que está centrada en el
alumno. El rol del profesor es el de
ayudar.
e) Se trata de un aprendizaje
significativo, que por su parte es:
- activo (los alumnos realizan las
actividades de manera activa);
- auto-regulado (el profesor sólo guía
al alumno en su aprendizaje);
- interactivo (el alumno construye su
propio conocimiento después de
conocer diferentes puntos de vista).
Para
estas
competencias
necesitamos:
a) Necesidad de actualización de
los conocimientos informáticos.
Formación continua.
b) Frustración por las dificultades
y problemas que plantea el uso
de los ordenadores.
c) Inversión de mucho tiempo (en
la etapa inicial) para la
preparación de las clases