ISBN 0124-0854
N º 151 Febrero de 2009
La cultura es una dimensión que produce significados intersubjetivos , inmersos en una trama de relaciones que se ordena bajo diversos anudamientos de sentido y densidad . Hacerse una representación tal de esas cartografías , de manera que permita caracterizar el tipo de cultura que se construye en la vida de la institución universitaria , es una labor que amerita un interesante ejercicio investigativo , tarea aún pendiente en nuestro medio . No obstante , podemos establecer algunos trazos que ayudan a la interpretación de los relatos recolectados por el SUGI :
1 . La Cultura , más allá de la usual reducción a las manifestaciones de élite ( las bellas artes y las tradiciones letradas ), o a las manifestaciones de lo popular ( lo folclórico , lo vernáculo ) se ordena en una compleja articulación de valores , normas , costumbres , hábitos , rutinas , recetas entretejidas mediante la interacción de símbolos , lazos sociales y artefactos . La producción de significados reside en cada uno de los componentes mencionados .
2 . No existe homogeneidad monolítica de los significados . La realidad abunda en la diversidad , la heterogeneidad y la pluralidad . La cultura , como dispositivo de identidad , es también un mecanismo que organiza la diversidad y propicia rangos de variabilidad individual muy amplios . Las culturas son diversas y en eso se parecen , en que disponen de estrategias comunes para generar diferencias y pluralidades .
3 . Caracterizar la cultura en un espacio organizacional supone identificar las estrategias que generan pertenencia , así como evaluar y perfilar asuntos como grados de compromiso , expectativas de futuro y realización personal , rangos de satisfacción e inconformidad con el contexto institucional .
4 . Dicha caracterización demanda construir etnografías de los símbolos , las jerarquías , los actos fundacionales , los ceremonialismos , las figuras-modelo , los rituales , emblemas y discursos institucionales , los héroes y contra-héroes , las crisis , los mitos institucionales , las gestas , las formas de control social formales e informales , los sistemas de recompensa y sanción , los canales de ascenso y competencia por la jerarquía , los manejos del triunfo y del fracaso .
5 . Exige contrastar y confrontar las posibles incompatibilidades o desfases entre valores , normas y comportamientos institucionales , con los valores , normas y comportamientos del entorno , es decir , asumir la coexistencia de diversas formas de regulación y legitimidad , en ámbitos que ponen en tensión las tendencias a la conformidad versus las tendencias a la transgresión .
6 . Las instituciones no son sus normas ni sus reglamentos ni su carta constitucional , es decir , el
deber ser de las cosas . Son las formas variables de comportamiento que pueden ser