ISBN 0124-0854
N º 141 Marzo 2008 muy reciente , a plantearse en el horizonte de las políticas culturales , una manera de orientar el deber ser que como proyecto cultural está llamada a construir en sus relaciones y en el tejido con la sociedad de la que hace parte .
La historia de los procesos culturales universitarios ha sido la historia de las políticas culturales de la sociedad misma . Y no podría estar al margen de ello . Desde una universidad comprometida con los más altos ideales culturales del iluminismo europeo , que representaba el sentir de los privilegiados de la sociedad que accedían a las carreras de filosofía , de derecho o de medicina , pasando por una universidad a la que se le endilgó la tarea de difusión y divulgación de la cultura , a una sociedad que , a comienzos del siglo XX , hacía tránsito entre la sociedad campesina ligada a las más férreas costumbres y de cierta manera aislada del mundo , hacia un proceso de urbanización en el que debían asumirse nuevas formas de comportamiento más “ civilizadas ”, como una forma de ascender socialmente , según los cánones de la
nueva república , hasta un nuevo modelo en el que la cultura ocupa un lugar de preeminencia en la construcción de ciudadanía , del respeto por la diferencia y de la posibilidad de construir un nuevo modelo de inclusión social desde la cultura , la Universidad generó dinámicas y prácticas culturales que le permitieron asumir claramente el rol que se le demandaba .
Y en este punto se ubican los nuevos desafíos de la universidad : se trata de participar de manera activa , ya no como órgano difusor de la cultura letrada o de una cultura refinada producida por expertos y especialistas del mundo de las letras o de las bellas artes , sino como un actor social que se inserta de manera participativa en las dinámicas culturales del territorio .
Entre la política cultural y la cultura curricular
Uno de los retos que enfrenta la universidad contemporánea es , a no dudarlo , el de evaluar los contenidos curriculares que orientan el desarrollo de su vida académica , tanto en materia