ISBN 0124-0854
N º 110 Mayo 2005
Potenciar la razón
Por Fernando Savater Filósofo y escritor
Vaya intentar hacer una reflexión que desembocará en hablar finalmente de filosofía, pero no quisiera empezar hablando de filosofía. Yo creo que la educación es, entre otras cosas, pero muy principalmente, educación para la razón: educación es formar seres humanos, que somos ante todo racionales. La razón no es una disposición meramente automática, sino un logro social, posibilitado por unas capacidades naturales, evolutivas, etc. Me gustaría empezar hablando de la importancia de potenciar la razón por medio de la educación, y luego decir unas palabras de la filosofía como una disciplina racional que obviamente tiene su puesto en cualquier plan de estudios, no tan central o
único como a veces, con un poco de delirio o entusiasmo gremial, queremos los filósofos; pero, en cualquier caso, tiene un papel importante para dar unidad de sentido a muchas de las cosas que forman un plan de estudios. La razón-repitono es simplemente una especie de dispositivo automático. Está en buena medida basada en el confrontamiento con los demás, es decir, razonar es una disposición natural fundada en el uso de la palabra, del lenguaje; y el uso del lenguaje nos obliga a interiorizar nuestro papel social. El lenguaje es sociedad interiorizada, y es curioso que algunos filósofos y otras personas a lo largo de los siglos se hayan preguntado( por ejemplo, el " pienso, luego existo " de