ISBN 0124-0854
N º 100 Junio 2004 fortalecer . La pregunta que nos asiste es si en la misma categoría deben estar , por misión , visión , responsabilidades y expectativas , todas estas disímiles radios que hoy en día se llaman de interés público . La idea , a mi juicio , sería , para un país como el nuestro con grandes y graves problemas educativos y con vacíos en materia cultural , fortalecer la radio universitaria e impulsarla a crear ya poner en marcha proyectos de impacto social , digo con esto , proyectos de educación formal , informal y no formal , y propuestas culturales que atraviesen el resto de los proyectos e impregnen de sentido social e histórico los temas de la comunicación y la educación . Corresponde a las universidades establecer criterios claros de respeto , fortalecimiento y medición de impacto para sus radios . Esto se logra con una asignación racional , pero justa , de recursos para su sostenimiento y proyección ; con el reconocimiento del papel preponderante que ha cumplido la radio en procesos educativos formales y no formales ; con diálogos permanentes con los organismos del Estado en busca de legislaciones que favorezcan la producción , emisión e intercambio de conocimiento ; con el fomento a la participación de los docentes y estudiantes en proyectos radiales que sean valorados como producción académica de la misma forma que lo son , por ejemplo , los artículos para las revistas especializadas ; con el apoyo a la creación de grupos de investigación integrados por docentes y estudiantes que se encarguen de abordar temas
como la relación entre comunicación y cultura , los medios para la educación , las audiencias , las nuevas tecnologías , la creatividad , la administración de entes culturales y una gran cantidad de asuntos sin explo rar que son vitales a la hora de pensar y re pensar la responsabilidad que asiste a las radios de instituciones públicas de educación superior ; y con otras estrategias que materialicen los propósitos de la universidad colombiana en su relación con la sociedad . Hoy , la Universidad de Antioquia se proyecta con seguridad en el contexto radiofónico nacional . Con una emisora que es decana de las radios culturales del país y universitarias de América Latina , el Alma Máter lidera , como proyecto estratégico , la reqionaízación y creación de una red educativa que será , en un futuro cercano , no sólo pionero como propuesta educativa desde los medios masivos de comunicación , sino también un aporte de la universidad pública colombiana al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de las regiones donde , en la actualidad , la Universidad de Antioquia hace presencia . Para el 2005 , la Institución contará con emisoras en Medellín , Turbo , Caucasia , Magadelena Medio , Bajo Cauca , Carmen de Viboral y Andes . Desde estas estaciones , el Alma Máter cumplirá , " mediante la investigación , la docencia y la extensión , con la misión de actuar como centro de creación , preservación , transmisión y difusión del conoci • miento y la cultura ." A este significativo proyecto se vincularon como