ISBN 0124-0854
N º 89 Febrero 2003
Carlos: " Uno no sabe cómo hacen para sobrevivir teniendo en cuenta que la familia no les está mandando ni un peso, los cabildos o las organizaciones indígenas no les están colaborando con un peso, y los que se benefician del fondo de becas son contaditos. Ese es el misterio que hay en los estudiantes indígenas. Vivir cerca de la Universidad es imposible y la alimentación es muy difícil; la mayoría vive de comer puro arroz por la mañana, tarde y noche, arroz con huevo frito; inclusive hay otros que comen palomitas de maíz, desayunan y almuerzan con eso ".
Puntos críticos
Carlos: " Cuando se habla de propuestas para mejorar el sistema educativo, hay que tener en cuenta muchas veces que el estudiante indígena mismo no está interesado en ese proceso. Algunos hemos tratado de reorganizar una propuesta alrededor de seminarios, cátedras, conferencias a cargo de estudiantes indígenas. O sea, mirando el potencial de estudiantes indígenas que tiene la Universidad de Antioquia, uno dice: ' bueno,
pues si somos alrededor de 300 estudiantes indígenas de las diferentes comunidades, cómo no podemos crear y desarrollar nosotros unas cinco materias para dictar en las carreras más centrales, las más principales ', pero muchas veces no hay interés de los mismos indígenas estudiantes ".
Enelia: " Yo creo que hay que proponer una política de cambios pedagógicos curriculares, algo articulado que nos permitiera una educación muy completa. La Universidad también debería propocionar-hasta donde se pudiera- elementos para solucionar algunas necesidades que tienen los estudiantes. Por ejemplo, una universidad tan grande como la de Antioquia y carecer de residencias estudiantiles, eso es una falta muy grande, más cuando muchos de los estudiantes no son de Medellín o del Departamento, no únicamente indígenas, sino todos los que tienen que llegar acá. Lo mismo la cafetería: la comida es demasiado cara, nosotros salimos a comer a la calle porque es más barato que en