ISBN 0124-0854
N º 86 Abril 2003
Pero aún hay algo más profundo en los relatos de aventuras , la percepción mítica de que aún lo peor del mundo , lo más hostil a la personalidad y fraternidad humanas , lo que menos repara en nosotros o más nos amenaza , quiere también ser regenerado por nuestro esforzado coraje : pide , desde su rugiente animadversión , ser incorporado a nuestra tarea . En el cuento el dragón no es un obstáculo para llegar a la princesa , sino el medio de alcanzarla : aún más , es la princesa misma , que espera nuestra conquista y nuestro amor . En sus Cartas a un joven poeta escribe alguien tan poco sospechoso de embotada sensibilidad como Rainer Maria Rilke : "¿ Cómo habríamos de olvidar esos antiguos mitos que están en el comienzo de todos los pueblos , los mitos de los dragones que , en el momento supremo , se transforman en princesas ? Quizás todos los dragones de nuestra vida son princesas que esperan sólo eso , vemos una vez más hermosos y valientes . Quizá todo lo espantoso , en su más profunda base , es lo inerme , lo que quiere auxilio de nosotros ". Sencillamente pienso que no puede brindarse lección más alta ni más honda . De hecho , es tan alta y tan honda que ya no es una lección en absoluto , no tiene nada que ver con la educación como formación profesional ni con ninguna otra forma de instrucción funcional . Supongo que la literatura llamada infantil cabe en la escuela , porque la escuela no es simple doma ni adiestramiento : si se
me apura , la escuela puede tener objetivos más altos que la mera educación . Pero ante todo , la literatura -tanto para el pequeño como para el adulto , tanto escrita como oral o dibujada o filmada es cultura , es decir , promoción , reforzamienta y garantía de la vida en tanto humana . Da lo mismo que ganemos por ella talo cual conocimiento , talo cual destreza : lo importante es que por medio de la ficción se asienta y crece el alma . Y sin alma de nada sirven conocimientos ni destrezas : miremos sin complacencia ni desesperación a nuestro alrededor .
' Fernando Savater es filósofo de la Universidad Complutense de Madrid , donde hoy es profesor . También es profesor de la UNED de Ética y Filosofía y colaborador del periódico El País desde su fundación . Ha recibido varios premios de ensayo . Entre sus obras se cuentan Panfleto contra el todo , Ética para Amador , Política para Amador , Sobre vivir , La infancia recuperada , Instrucciones para olvidar a El Quijote , El contenido de la felicidad y El valor de educar . El presente texto fue tomado de su libro Sin contemplaciones ( segunda edición ). Ariel , Barcelona , 1995 .