ISBN 0124-0854
N º 84 Noviembre de 2002
2) Material audiovisual, que consiste en 18 microprogramas de cinco minutos cada uno que apoyan los bloques temáticos. En los videos existe un personaje central: Hermes, Dios de la Comunicación entre los griegos, quien es el encargado de ser el hilo conductor de las historias y de alentar y promover el diálogo con los niños. Los microprogramas serán difundidos por la televisión local y nacional, con la consiguiente ventaja de ampliarse el número de usuarios en las escuelas a partir de conocer el interés del material.
3) El Manual del Maestro es una guía que explica la forma en que se utilizan los materiales anteriores. Incluye unos contenidos mínimos relacionados con el bloque temático y propone el desarrollo de talleres. No obstante, el maestro no tiene que ajustarse a lo que en él se dice: puede, creativamente desarrollar iniciativas que aborden los temas propuestos
pero pensando siempre en el logro de los objetivos.
Ventanitas de acuerdo se inscribe dentro de los aportes de la Universidad al tema de la paz pues pretende, desde la cotidianidad del aula y el espacio de la Comunidad Educativa, construir escenarios democráticos y formar individual y socialmente a personas y grupos capaces de trascender la problemática de la violencia y de enfrentar los retos de una sociedad que, como la colombiana, está constantemente en crisis.
Mayores informes: extensi @ mitra. udea. edu. co
royecto de Investigación
Violencia de
Género en la Universidad de Antioquia
En el Centro Interdisciplinario de Estudios en Género( CIEG) aventuramos un concepto operativo de Violencia de Género desde una mirada crítica, según el
cual ésta se plantea como“ toda acción de potencia y de fuerza ejercida sobre un hombre o sobre una mujer, con base en la construcción social y cultural que se hace en razón de la pertenencia a un sexo específico o en razón de la orientación sexual. Dicha acción se manifiesta de acuerdo con la posición y condición de subordinación en la que se encuentra cada sujeto en las diferentes dinámicas del poder. Estas acciones se reflejan en las relaciones interpersonales, de las cuales no está exento el escenario de la Universidad.”.
Este concepto lo abordamos como recurso para facilitar la identificación y caracterización de la violencia de género como un asunto problemático para la universidad pública, que incide en el conjunto de sus relaciones, en los ámbitos académico, laboral y administrativo, y sustenta mecanismos discriminatorios, como las brechas de género.