ISBN 0124-0854
N º 84 Noviembre de 2002
2 ) Material audiovisual , que consiste en 18 microprogramas de cinco minutos cada uno que apoyan los bloques temáticos . En los videos existe un personaje central : Hermes , Dios de la Comunicación entre los griegos , quien es el encargado de ser el hilo conductor de las historias y de alentar y promover el diálogo con los niños . Los microprogramas serán difundidos por la televisión local y nacional , con la consiguiente ventaja de ampliarse el número de usuarios en las escuelas a partir de conocer el interés del material .
3 ) El Manual del Maestro es una guía que explica la forma en que se utilizan los materiales anteriores . Incluye unos contenidos mínimos relacionados con el bloque temático y propone el desarrollo de talleres . No obstante , el maestro no tiene que ajustarse a lo que en él se dice : puede , creativamente desarrollar iniciativas que aborden los temas propuestos
pero pensando siempre en el logro de los objetivos .
Ventanitas de acuerdo se inscribe dentro de los aportes de la Universidad al tema de la paz pues pretende , desde la cotidianidad del aula y el espacio de la Comunidad Educativa , construir escenarios democráticos y formar individual y socialmente a personas y grupos capaces de trascender la problemática de la violencia y de enfrentar los retos de una sociedad que , como la colombiana , está constantemente en crisis .
Mayores informes : extensi @ mitra . udea . edu . co
royecto de Investigación
Violencia de
Género en la Universidad de Antioquia
En el Centro Interdisciplinario de Estudios en Género ( CIEG ) aventuramos un concepto operativo de Violencia de Género desde una mirada crítica , según el
cual ésta se plantea como “ toda acción de potencia y de fuerza ejercida sobre un hombre o sobre una mujer , con base en la construcción social y cultural que se hace en razón de la pertenencia a un sexo específico o en razón de la orientación sexual . Dicha acción se manifiesta de acuerdo con la posición y condición de subordinación en la que se encuentra cada sujeto en las diferentes dinámicas del poder . Estas acciones se reflejan en las relaciones interpersonales , de las cuales no está exento el escenario de la Universidad .”.
Este concepto lo abordamos como recurso para facilitar la identificación y caracterización de la violencia de género como un asunto problemático para la universidad pública , que incide en el conjunto de sus relaciones , en los ámbitos académico , laboral y administrativo , y sustenta mecanismos discriminatorios , como las brechas de género .