ISBN 0124-0854
N º 45 Mayo de 1999
Papel del maestro universitario en las regiones
Ver el desempeño del docente como una oportunidad en momentos de crisis para el sector educativo , parece un poco utópico , pero nuestro trabajo requiere de cierta dosis de fantasía , de soñar con seres humanos autónomos , sensibles y críticos , con comunidades democráticas y comprometidas con causas comunes .
Ana Molina Molina . Técnica acuarela
Por : Jesús María Pinillos García
La Universidad de Antioquia , por medio de sus programas de Educación a distancia , tiene presencia desde hace más de veinte años , en muchas regiones del departamento y del país . Sin embargo , son diferentes las expectativas por parte del maestro y de los estudiantes , cuando se dan cuenta de la pretensión de instaurar una infraestructura física , administrativa y académica en las regiones , con características similares a las del Alma Máter en su sede central .
La labor del maestro en las regiones se puede convertir en una oportunidad para asumir los procesos pedagógicos propuestos en el proceso de
regionalización , en los lugares estratégicos en los cuales la Universidad de Antioquia comienza a instalarse como seccional .
Ver el desempeño del docente como una oportunidad en momentos de crisis para el sector educativo , parece un poco utópico , pero nuestro trabajo requiere de cierta dosis de fantasía , de soñar con seres humanos autónomos , sensibles y críticos , con comunidades democráticas y comprometidas con causas comunes .
La primera pregunta para resolver por parte de los docentes encargados de gestionar este proyecto de regionalización sería : ¿ cuál es el modelo pedagógico más apropiado para diseñar