Interview
11
afstandelijke en verborgen agenda’s. Met daarin ook een discutabel diagnose-behandeling denkmodel.
Is er al belangstelling?
k denk dat de belangstelling groter is dan
men zich beseft. Het gaat er om de juiste
keuzes te maken, het arrangeren van het juiste-, dus passende onderwijs. Flexibilisering wordt waar men kan best wel in praktijk gebracht, maar zonder dat mensen de term POC kennen én ook zonder dat goed ingeoefende professionaliteit daarin een rol speelt. Scholen kunnen die professionalisering inkopen bij ACT! als het gaat om dreigende schooluitval en de thuiszitters.
Voor welk type kinderen is het?
oor de thuiszitter. Ik doe niet aan
doelgroepen of typeringen. Het kunnen
heel diverse kinderen zijn. Ik constateer alleen maar dat zij thuis zitten. De kinderen beschikken over relevante ervaringsinformatie. Ouders kennen hun kinderen ook goed en hebben formeel eigenaarschap en zeggenschap.
Dus op het moment dat je de afstemming tussen kind en ouder als hecht, vol vertrouwen, liefdevol, ook in de ideëen van waar het kind heen wil, dan heb je een partij waar je niet om heen kan: aan deze eigenaarschap en zeggenschap moet worden voldaan.
Al deze aspecten, die maken dat er op een bepaald moment arrangement keuzes liggen, waaraan het kind en het aanbiedende systeem of organisatie zich samen aan committeren. Dat is de essentie, om uit al die variaties vakkundige keuzes te maken en tot uitvoering te brengen.
Om niet te vergeten
et POC-model kan worden toegepast
indien de school de kosten daarvoor op
zich neemt. Ook SWV's kunnen het model en de toepassing inkopen.
door Coby van der Veen
info: [email protected]
I
V
H