Redactioneel
Colofon
ACT!NOW4 is tot stand gekomen door bijdragen van de volgende personen: Suzanne van Haaften, Monique Thomissen, studenten van de HvA, Hans Pollen, Indi Hondema en Coby van der Veen.
Redactie: Daphne Broekhuis, Coby van der Veen, Indi Hondema, Hans Pollen
Inhoudsopgave
Informatief
• ACT! dag in Den Haag
• Anders kijken naar onderwijs
• Samenwerken is een illusie?
Inhoud themakatern ouders
• Inhoud en inleiding
• Ontmoetingsgroep voor ouders van thuiszittende hogerbegaafden
• Stichting Ouders voor Ouders
• Ouders voor ouders met hulp van ouders & onderwijs
• Facilitering voor oudergroepen
• Community- groeps- of teamvorming?
• Wet en regelgeving rondom
ouderschap en onderwijs
• Leerrecht? Boek van Katinka Slump
• Tools van ACT! om ouders te helpen bij hun casus
Inhoud themakatern complexe casuïstiek
• Inhoud en inleiding
• Complexiteit in thuiszitters casuïstiek
• Movisie: leren van thuiszitters initiatieven
• Artikel complexiteit casuïstiek ouderkant
• Individuele casuïstiek en collectieve kracht
• Angst bij thuiszitten
• Onderzoek HvA studenten
• Beter kijken, goed luisteren en doen wat nodig is
Uitgeleide
• Nieuwe koers ACT!NOW
Beste lezers, onze beste wensen voor dit nieuwe jaar, waarin we hopen dat meer samenwerking, 'omgedachte'toepassingen en begrip zal leiden tot meer opgeloste casussen.
Fijn dat u ons magazine weer leest!
Ook dit nummer zit weer boordevol nieuws en kennis. Nota bene met twee themakaterns over ouders van thuiszitters en de complexiteit van thuiszitterscasuïstiek. Leerzaam, meeslepend, soms zelfs spannend, Passend Onderwijs houdt velen bezig. Maar ook pijn, onzekerheid en anderszins wordt ervaren, waar empowerment op z'n plaats is. Ouders pakken het steeds meer zelf aan. En professionals organiseren zich steeds beter een weg door verstrikkingsland ten behoeve van de kinderen die dreigen uit te vallen. Voorwaar, 2020 wordt een jaar waarin successen moeten worden behaald. Wij van ACT! doen mee!
We sluiten af met een oproep om in
ACT!NOW een nieuwe koers in te varen: u brengt uw kopie zelf in!
2