- Ofrecer a los estudiantes oportunidades diversas de reflexión, diálogo y discusión
sobre situaciones cotidianas, sean del aula y la escuela o del mundo social, que
planteen dilemas morales.
El equipo docente ya venía trabajando los temas transversales desde que se
propusieron como una línea de tratamiento curricular en el diseño curricular
nacional (DCN)ya que era importante trabajar interrelacionando áreas
para una atención más efectiva de las problemáticas seleccionadas .
● Fomentamos el desarrollo de las inteligencias múltiples a través
del deporte tanto como área curricular como en talleres; fomentamos
diversas formas de expresión artística como el dibujo, el baile, etc.
Promovemos el desarrollo intrapersonal e interpersonal mediante
exposiciones, debates, el teatro, la práctica de valores, la asertividad
y la empatía; se desarrolla la inteligencia lingüística mediante la
comprensión lectora, la producción de textos escritos, etc. La
III CAPÍTULO: RESPONDIENDO A LOS ESTÁNDARES
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