Tema
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El Plan Institucional de Gestión de Riesgo
El plan institucional debe ser parte integral del proceso educativo y, por lo tanto, tiene que
manifestarse en diversas actividades que posibiliten a los estudiantes y a los docentes incorporar
en su quehacer las principales características, internas y externas del entorno del centro educa-
tivo, relacionadas con el riesgo y la vulnerabilidad.
Con la elaboración del Plan, se procura mayor seguridad a los estudiantes y al personal educa-
tivo en caso de presentarse una situación de peligro en el colegio, de manera que se reduzcan
situaciones de pánico, lesiones graves o la pérdida de vidas humanas y bienes materiales.
Un Plan para la Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias es un proceso continuo
y permanente, que debe ser evaluado y corregido continuamente, mediante la aplicación de
acciones que conduzcan a mejorar sustancialmente la infraestructura, que organice y prepare a
la población.
Características del centro educativo que se deben considerar en el
momento de elaborar el plan:
• Tipo de amenaza a que está expuesto el
centro educativo (sismos, inundaciones,
deslizamientos, erupciones volcánicas,
incendios, escapes, derrames de material
peligroso, amenaza de bomba, entre otros).
• Factores de vulnerabilidad internos y
externos.
• Cantidad de docentes y de estudiantes.
• Número de jornadas (una, dos o tres).
• Zona (urbana o rural).
• Procedencia de la población estudiantil
(zonas alejadas, de la propia comunidad).
Organización
El Plan Institucional es un proceso que se construye entre los actores de la comunidad educativa, y
entre estos con el contexto escolar, con miras a la consecución de logros y resultados educativos, que
requieren inicialmente de una identificación colectiva articulada siempre con la política educativa
del país. Lo elabora la comunidad educativa con la participación de los actores educativos (docentes,
alumnos, directivos, personal administrativo, padres de familia u otros, que considere la institución
educativa. Ejemplo: vecinos, empresarios... Debemos asegurarnos de que la participación sea real y no
simbólica. El director tiene que promover espacios de discusión y participación.
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