授课方式
以课堂教学为主, 采用多种探究式策略
AP 物理 2( 大学先修课程) 探讨流体 、 热力学 、 静电学 、 电容器电路 、 电磁学 、 光学和现代物理学 等主题 。 学生将进一步发展科学探究能力, 例如, 学习如何对多种物理概念与原理相关的数据进 行定性与定量分析 。 本课程强调分析能力, 并为学生参加美国大学理事会举办的 AP 物理 2 考试 做好准备 。 学生需具备扎实的代数与数值运算能力 。 学生将参加多种评估, 展示自己对不同学习 标准的理解, 并将获得多次机会展示各项标准的学习进展 。
科学: 常见问题解答
学生如何确定在 11 和 12 年级时应选修哪些科学课程?
学生需要自行研究所感兴趣的专业及目标高等院校所建议的先修课程要求 。 课程选择应反映学生 对这些科目的兴趣和能力 。 学生应咨询科学任课教师 、 科学系主任或学生服务部 。
学生是否需要修读三门科学课程?
大多数高等院校并不要求同时修读三门科学课程, 但学生仍需根据目标专业与高等院校, 查阅其 具体先修要求 。 学校不建议过度集中修读单一学科领域的课程, 因为这可能会使成绩单显得不够 均衡 。 选择课程时, 接受多元且全面的教育是重要考量 。
学生是否应该选修大学先修课程 AP 生物 、 化学和 / 或物理 1 或 2 课程?
要想顺利完成大学先修科学课程, 学生必须要有信心并且熟练掌握相应的先修课程, 例如数学 。 AP 课程通常涵盖更广泛且深入的内容 。 部分高等院校接受 AP 课程以代替 12 年级课程, 但学生 应自行确认目标专业和高等院校的具体入学要求 。 如需了解更多信息, 请查阅手册中的“ 大学先修 课程” 部分 。
学生何时开始在科学领域进行方向选择?
在 科学 8 、 9 和 10 课程里, 学生将学习生物 、 化学 、 物理和地球科学 。 在 10 年级选课时, 学生可 以为 11 和 12 年级选择生物 、 化学 、 物理和 / 或环境科学 。 科学 10 年级任课教师及高年级科学教 师将在选课前向学生解释不同的选择 。
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