课程
体育与健康教育 8
先修课程 体育教育 7
课程学分
课程时长
授课方式
不计学分
全学年
以课堂教学为主
体育与健康教育 8 课程旨在培养学生具备成为安全 、 积极 、 健康的终身公民所需的知识 、 技能与 理解 。 课程探索身心健康的多个方面, 包括身体健康 、 身心健康和社交福祉, 发展学生终身参与多 样化体育活动所需的必要技能和策略 。 评估采用多种方式, 重点考察学生在各种课程能力中的技 能和知识水平, 包括体育素养 、 健康与积极生活方式 、 社会与社区健康以及心理健康 。 评估形式包 括健康作业 、 学生与教师对身体素养的评估 、 体能探究项目以及针对领导力 、 公平竞赛精神与安 全意识的课堂参与评分量表 。
体育与健康教育 9
先修课程 体育与健康教育 8
课程学分
课程时长
授课方式
不计学分
全学年
以课堂教学为主
体育与健康教育 9 继续发展学生成为安全 、 积极 、 健康终身公民所需的知识 、 技能与理解 。 课程 探讨身心健康的多个方面, 包括身体健康 、 心理健康与社会福祉, 并培养学生终身参与多样化体 育活动所需的关键技能与策略 。 评估采用多种方式, 旨在评估学生在各种核心能力方面的技能与 知识水平 。 评估更加强调课程中的健康和积极生活能力, 形式包括健康作业 、 学生自评与教师对 身体素养的评估 、 体能探究项目以及针对领导力 、 公平竞赛精神与安全意识的课堂参与评分量 表 。
体育与健康教育 10: 游戏
先修课程 体育与健康教育 9
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